主题教育检视问题整改落实情况报告之一

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1、“不ＸＸ心、Ｘ记Ｘ命”主Ｘ教育检视问题整改落实情况报告主Ｘ教育启动以来，局党组从一开始就动起来、改起来，把整改落实贯穿主Ｘ教育全过程，坚持先学先改、边查边改、立行立改，刀刃向内找问题，清单管理抓整改，扎实推进主Ｘ教育检视问题和整改落实。现将情况汇报如下：一、所做工作（一）突出中心任务，领题调研抓检视整改。一是实地蹲点调研。紧紧围绕XXX、XXX、XXX和XXX等中心任务，精心研究制定《某市局开展“不ＸＸ心、Ｘ记Ｘ命”主Ｘ教育调研工作方案》，采取“四不两直”方式，不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待，直接深入基层一线、直接深入干部群众，扎实开展调查研究。局领导

2、到XXX参观了XXX，利用2天时间深入党建扶贫点XXX蹲点调研，形成了XXX调研成果。党组班子成员先后深入XXX和XXX，采取座谈交流、个别访谈、查阅资料、实地查看等多种形式，看实情、问需求、话心声、谈措施，摸清摸透情况，找准问题症结，制定解决举措，推动矛盾在一线化解、问题在一线解决，确保调研工作“深”、调研方向“准”、调研成果“实”。二是交流研讨成果。14领导班子于XX月XX日召开调研成果交流会，围绕职责分工和分管领域，结合深入基层调研情况，畅所欲言交流调研成果，针对X个调研课题中发现的XX项突出问题，分析产生问题的根源和症结所在，研究提出了解决问题、改进工作的

3、XX条建议与措施。为确保调研工作取得实效，压茬推进调研成果的转化应用，通过对调研发现的问题分门别类进行梳理，形成问题台账，明确责任领导、责任单位和整改时限，“对症下药、精准治疗”，着力把调研成果转化为解决群众反映突出的热点难点问题的有效举措，转化为应对和化解各类风险挑战的有效举措。三是讲好专题党课。在深入学习理论和扎实开展调研的基础上，党组书记结合调研成果，围绕“XXX”主题，带头为全体党员干部讲了党课，其余班子成员分别在XXX和XXX讲专题党课X次，讲清了习近平新时代中国特色社会主义思想，讲清了在调研中发现的XXX差距与不足，讲清了推动工作改进的具体思路与举措，

4、推动调研成果在基层落地生根。截止目前，提交调研报告X份，发现问题XX个，已整改X个，正在整改X个。（二）突出群众期盼，开门下沉抓检视整改。一是开门请进来。14制定《关于在“不ＸＸ心、Ｘ记Ｘ命”主Ｘ教育中广泛征求意见的函》，向XXX和XXX发放征求意见表XX余份，收回意见表XX份；邀请XX和XX代表召开座谈会，认真听取意见建议，发放征求意见表XX余份，收回意见表XX份；在办公楼前设置征求意见箱，开通专线电话，充分听取工作服务对象、基层党员群众对委领导班子、领导干部存在突出问题的反映，对改进作风、改进工作的意见和建议。二是下沉走出去。结合“五个一要求”，局领导深入党建

5、扶贫点，召开院坝座谈会XX次、开展主题宣讲X次政策、走访慰问贫困户XX次，了解群众在精准脱贫中的操心事、烦心事、纠心事，征求到问题建议X个，一些工作虽然不是XX能解决的，但通过给相关单位去函的方式想群众所想、急群众所急，真心实意地帮助群众解决一些实际困难。班子成员深入到XXX、XXX和XXX，通过谈心谈话、组织召开干部座谈会、走访服务对象、实地查看服务场所等方式，听机关群众、听基层党员、听普通群众意见，问领导班子、领导干部存在突出问题，问改进作风、改进工作的意见和建议，调查研究老百姓关心的热点难点问题，拿出切实可行的解决办法。三是为民解难题。14坚持边查边改，立行

6、立改，聚焦“为民服务解难题”目标，下大力解决一批群众的操心事、烦心事、揪心事，切实增强群众的获得感、幸福感、安全感。局领导针对建档立卡户XXX、XXX家里有孩子读大学的实际，自掏腰包拿了一些钱给孩子们作激励，尽最大努力做点力所能及的事情。党组班子针对基层单位经费不足的问题，给予XX和XX经费支持共计XX万元；针对机关工作人员因工作繁忙，接待来访人员没有做到笑脸相迎，热情服务的问题，制定《接待来访人员行为规范》并印发各科室、各隶属事业单位执行等，为人民群众和各服务单位解决实际问题X件，做到了把学习教育和群众的实际需求紧密结合起来，以实际行动为人民群众谋利益，让主Ｘ教

7、育成为服务群众的“助推器”。（三）突出专项整治，对标对表抓检视整改。一是突出专项整治查问题。按照“四个对照”和“四个找一找”要求，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，从思想、政治、作风、能力、廉政方面深入剖析不足和差距，一条一条梳理归类，纳入检视问题清单，力求把问题找准找实，为整改落实打好基础。专门下发“8+3”专项整治自查自纠表，围绕中央要求的8个专题整治、省委要求的3个专项整治、调研发现的问题、群众反映强烈的问题、巡视巡察反馈的问题，深入自查反思，班子成员人人列出了专项整治自查清单，确保一项一项整治、一个一个攻坚、一件一件解决。对一些“疑难杂症”问题

8、，组织分管