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时间:2019-11-24
《公共事业管理(教育管理)入学水平测试复习纲要》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、公共事业管理【教育管理(学校管理)】入学水平测试复习纲要一、学校管理心理学部分第一章绪论1.识记兽校管理心理学的概念、学校管理心理学的研究对象及范围。2.理解学校管理心理学的形成阶段及条件;管理中的人性假设理论。3.应用学校管理心理学的主要研究方法。第二章个性心理与管理1.识记:个性的定义及特点;气质的定义及类型;性格的定义、特征及类型;能力的定义及种类;自我概念;对他人知觉、主要的知觉效应、印象的形成。2.理解:个性的结构;个性理论的主要内容;气质的特征及管理要点;性格和气质的关系;自我概念的理论、自尊的含义;自我认知的主要内容及对个体的影响;对他人知觉的主要效应。3.应用:运用个性差界理
2、论,解决管理实际中的问题;自我认知形成的途径和自我概念対个体的影响;对他人知觉效应在管理中的应用。第三章教师积极性的激励1.需要、动机、目标、目标管理、激励、强化、挫折的概念。2.理解:需耍的分类;动机的特征、分类;目标的心理功能;需要层次理论、双因素理论、成就需要理论、期望理论、公平理论、强化理论、归因理论。3.应川:教师积极性的心理特点、需耍的管理、动机的激发;应用激励理论与激励方式,捉高激励水平;心理挫折的防卫机制与对教师挫折心理的管理。第四章教师心理与管理1.识记:职业社会化;教师生命周期理论;教师成长的心理机制;教师评价标准;态度、态度的心理成分、态度的核心和功能;工作的满意度、工
3、作参与、组织承诺;说服的信息沟通模式;教师心理健康的标准、职业倦怠。2.理解:教师角色及其适应;教师生命周期理论;说服的各因素;如何影响说服的效呆;教师职业倦怠及其症状。3.应用:教师介色和教师应具备的素质的关系;教师工作满意度对T作表现的影响;认知不协调理论及其实践意义;教师心理健康的意义、教师职业倦怠及其防治。第五章学校群体心理1.识记:群体、工作群体、工作团队、群体规范、非正式规范;从众、服从、社会助长作用、社会阻抑作用;责任分散、去个性化、非正式群体、凝聚力、士气。2.理解:工作团队的特点及其在完成任务上的优越性;群体的功能;群体规范的功能;从众的原因、两种服从、服从的意义;有效工作
4、群体的特征;工作群体有效性的影响因素。3.应用:在管理屮如何避免在工作群体中出现社会阻抑作用、责任分散、去个性化等现象;群体规范的惰化功能及其对管理有效性的影响;非正式群体对正式群体的影响及非如何管理。第六章学校中的人际关系1.识记:人际关系、人际行为模式、人际吸引、人际沟通、沟通网络、信息失真、竞争、合作等概念。2.理解:学校里人际关系的特点、师生关系的特点及其对学牛发展的影响;师生关系对■教师的影响、冃标手段相互依赖理论;竞争和介作对学生发展的影响、竞争和介作对教帅行为的影响。1.应用:学校里人际关系的特点与重要性;竞争、合作与管理;师牛:关系対学生的影响、如何建立良好的师生关系。第七章
5、学生心理与管理1.识记:个体社会化、服从、认同、内化;学校教冇的特点、学生年龄特征、课堂管理、课堂的特点、心理健康、中小学心理健康的标准、班集体。2.理解:学校教育对个体社会化的重要作用,课堂管理的冃标,课堂管理的过程,最小干预原则,奖励和惩罚对学生发展的影响,奖励和惩罚的实施原则,班级群体对学生发展的彫响,班集体形成的儿个阶段,影响学生心理健康的因素,学校心理健康教育的原则。3.应用:服从、认同和内化在学校教育中的应用,学生的年龄心理特点与管理的关系,课堂管理的目标,课堂管理的过程奖励,最小干预原则,处理纪律问题,严重问题行为的应对,惩罚的积极作用和消极作用及使用原则,建设班集体,学牛心理
6、健康教育的原则。第八章学校领导心理1.识记:学校领导、学校领导角色、学校领导功能;权力的含义和分类、权力性与非权力性影响力、学校领导集体的心理结构。2.理解:学校领导者应享冇的权力、学校领导者的影响力因素、怎样提高学校领导的影响力;影响领导行为的权变因素;四分图模型、管理方格理论、领导牛命周期理论、道路一目标理论、费德勒权变模式;领导风格研究。3.应用:领导行为理论及研究。第九章学校组织心理1•识记:组织的概念、学校组织的设计要素、学校组织文化的概念。2.理解:学校组织的特点、功能、,学校组织结构设计与新发展,学校工作设计,学校组织文化的内容结构。3.应用:学校组织的冇效性,学校组织变革的原
7、则与内容,学校组织文化建设策略。二、学校管理部分模块一、学校管理基本问题与理论基础1、r解:(1)学校管理的内涵、为什么耍研究学校管理、学校管理与教育管理的关系、学校管理主体;(2)学校管理研究的载体、学校管理研究的内容、学校管理研究的方法;2、理解:(1)泰勒的科学竹理理论、法约尔的一般管理理论、韦伯的科层制理论;(2)公平理论及其对学校管理的影响、管理方格理论及其对学校管理的影响;(3)社会系统理论及其対
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