课题3+水的净化

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1、鲁滨逊流落到荒岛上，他只能从池塘中取得一些泥水。这些泥水可以饮用吗？他能否从中提取洁净的饮用水？新课导入鲁滨逊利用自制的过滤柱过滤泥水，然后把已经过滤的水煮沸。但得到的水仍非绝对安全饮用水，为什么？鲁滨逊从池塘里获得的水：可溶的杂质不溶的杂质微生物虽然大部分微生物都在煮沸时被杀死。但水中还有可溶杂质，可能对人体有害。教学目标知识与技能1．了解纯水与自然水、硬水、软水的区别。2．了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。过程与方法1．通过对农村及自来水厂对水的净化方法的讨论与探究，了解净化水的方法，初步学会过滤这种净化水的方法。2．通过对硬水危害的探讨，了解硬水

2、软化的必要性，并学会区分硬水和软水。情感、态度与价值观1．通过本课题的学习，增强自己学习化学的欲望。2．在课堂实验以及家庭小实验中培养自己勤于思考，勇于创新，大胆实践的探究精神。重点难点1．常用净化水的方法；2．硬水和软水；3．过滤实验原理及注意事项；4．了解纯净水和自然水，硬水与软水的区别。1．过滤实验的操作；2．过滤和蒸馏等净化水的方法。纯水是无色、无臭、清澈透明的，为什么我们从自来水管刚接的水是浑浊而且是有药味的呢？思考取水→沉淀→过滤→吸附→消毒→配水自来水厂净水过程示意图水净化的方法吸附:固体或液体把气体或溶质吸过来使其附着在自己的表面上,可除去水中

3、不溶性物质和一些溶解性杂质。如活性碳的吸附过滤:把不溶于液体的固体物质跟液体分离的一种方法蒸馏:给液体加热,使它变成蒸气,再使蒸气冷却,凝成液体的方法沉淀:溶液中难溶的物质沉到溶液底层吸附沉淀静止沉淀实验一：净化水取三个烧杯，各盛大半杯浑浊的湖水、河水、井水，向其中两个烧杯中各加入适量明矾粉末，搅拌均匀，静置，观察现象。实验一现象：放有明矾粉末的两个烧杯中水变澄清，底部有沉淀生成。在没有自来水的地方，常用明矾或硫酸铝作絮凝剂。这两种物质都能与水作用生成一种叫做氢氧化铝的凝胶状的物质，该物质具有很强的吸附能力，能使水中细小的悬浮杂质集结而沉。现在也有用碱式氯化铝

4、或氯化铁作絮凝剂的，效果也很好。浑水净化静置沉淀法让部分不溶的杂质沉到水底。但不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。吸附活性炭净水器示意图活性炭是具有多孔结构的单质炭，对气体，蒸气或胶状固体具有强大的吸附能力。广泛的用于净化某些气体或液体，很多净水器中用活性炭来吸附，过滤水的杂质。吸附沉淀法吸附悬浮物，浑水变澄清加入絮凝剂（明矾）过滤实验二：过滤液体通过过滤液体，得到澄清的液体。实验二现象：过滤可以分离固体与液体或可溶性固体与难溶性固体混合物。铁架台滤纸漏斗烧杯玻璃棒过滤操作要点一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁二低：滤纸的边缘要低于漏斗的边缘滤液的液面要低于滤纸的

5、边缘三靠：烧杯口要紧靠引流的玻璃棒玻棒下端要靠在滤纸的一边漏斗的下端要紧靠烧杯内壁过滤器的准备（1）滤纸破损；（2）漏斗内液面高于滤纸边缘；（3）仪器不干净。在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。思考不是，因为经过上述操作处理后除去的主要是不溶性杂质，水中还有许多可溶性杂质。天然水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，得到的水是否为纯净物?为什么?硬水和软水的定义硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。实验三：检验软水、硬水分别向盛有软水和硬水的烧杯中滴入肥皂水，观察生成泡沫的情况。软水硬水硬

6、水：泡沫少，有大量浮渣软水：有大量泡沫，无浮渣结论：可用肥皂水来区别硬水和软水；硬水浪费肥皂。软水硬水硬水软化的方法生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度。蒸馏给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。作用：可使硬水中的钙、镁留在容器内，降低水的硬度；同时可去除不可溶物质和微生物。洗衣服时用软水还是硬水更能省肥皂呢？怎么来区别软水和硬水呢？用软水。（1）加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。（2）向水中加肥皂水，泡沫很少的水是硬水，有大量泡沫出现的水是软水。思考（1）生活中的危害:用硬水洗衣服

7、既浪费肥皂，也洗不净衣物，时间长了会使衣物变硬。（2）生产中的危害:烧锅炉，用硬水易使锅炉内结水垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸。硬水的危害实验室制取蒸馏水的装置简易装置中导气管很长，它起到什么作用？冷凝作用。制取蒸馏水的简易装置实验过程中在烧瓶底部加几粒沸石（或碎瓷片）以防加热时出现暴沸。自制简易净水器简易净水器课堂小结一、混合物分离的方法沉淀、过滤、吸附、蒸馏（蒸发）二、过滤注意（一贴、两低、三靠）三、硬水和软水1．硬水和软水的区分方法：（1）加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水；（2）向水中加肥皂水，泡沫很少的水是硬水，有大量泡沫出现的水是软水。2．

8、硬水软化的方法；（1）生活中通过将水煮