09金融管理与实务专业教学计划

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1、2009级金融管理与实务专业教学计划专业培养目标本专业培养具冇较系统的金融基础知识与实际工作能力,且能适应金融及其它企业所需要的德、智、体全面发展的高等应用型基层金融人才。二、专业核心潮呈1、证券投资理论与实务本课程是一门专业必修课,总课时为54课时,其中理论教学44课时,课内实践教学10课时。主要讲授证券投资学基础知识和相关基础理论及具实践应用,使学生系统掌握投资基本理论,基本内容、基本方法与基本技能,为从事投资工作奠定良好的基础。3学分。2、商业银行经营管理本课程是一门专业必修课,总课时为72课时,其屮理论教学54课时,课内实践教学18课时。主要讲授商业

2、银行经营管理基本概述、银行信贷资金的来源、银行业务管理的原则与规定、各种具休贷款形式及管理和贷款的风险管理和评估等内容,使学生具备从事银行业务管理的基础。4学分。3、财务报表阅读与分析本课程是一门专业必修课,总课时为36课时,其屮理论教学10课时,课内实践教学26课时。通过该课程的学习使学生能够了解会计三张报表之间的关系,建立起清晰的成本控制意识。强化现金流意识,提高资金运作效率,学会使用预算等财务管理工具加强内部管理,运用财务思维解读企业运作,并寻求提升经营绩效的方法。2学分。4、财务管理本课程是一门专业必修课,总课时为54课时,其屮理论教学44课时,实践

3、教学10课时它是研究金业在一定的理财环境下,如何止确地进行投资决策、筹资决策、营运资金管理、收益分配管理决策以及财务分析等实务工作,并处理好各方面的财务关系,以实现金业价值最大的一门应用性课程。通过本课程的教学,使学生了解财务管理在整个企业管理屮的重要地位,理解和掌握财务管理学的基本理论、基本知识、基本技能,并能将其应用于企业管理的实践活动,以便在实际工作中能有效地处理和解决各种财务管理分析、决策等问题。3学分。5、国际金融本课程是一门专业必修课,总课时为54课时,其屮理论教学44课时,实践教学10课时。通过本课程的学习,使学生了解国际金融的基本知识,并能把

4、这些知识与国际贸易结合起来,以适应国际贸易工作的要求。3学分。6、银行保险本课程是一门专业必修课,总课时为36课时,其中理论教学30课时,课内实践教学6课时。主要讲授银行保险基础知识和相关基础理论,使学生系统银行保险基本理论,基本内容、基本方法与基本技能,为从事银保合作工作奠定良好的基础。2学分。7、金融销售实务本课程是一门专业必修课,总课时为54课时,其屮理论教学40课时,课内实践教学14课时。该课程以金融产品营销能力培养为主线、理论知识运用为途经、关键能力培养为核心,力图通过金融企业实地参观以及对某一种金融产品营销过程的全程展示,增强学生对金融产品的感性

5、认识和对金融产品各营销环节的理解、把握,同时,通过模拟营销和实战训练,提高学牛的实际营销能力;通过实地市场调查、撰吗调查报告、制定营销计划队营销策划方案和撰写实训报告、心得体会培养学生分析问题、解决问题的能力。3学分。三、专业核心能力金融金业策划与管理能力、财政金融及货币政策分析能力、沟通与组织能力、由场调研能力、风险管理与理财规划能力、保险培训教育能力、保险营销与销售管理能力等专业能力。四、考证要求本专业学生除应获得学院统一规定的保险代理人资格证伙普通话证队计算机过级证书外,还需获得其他与专业相应的职业资格证书,如h理财规划师证书、金融理财师证书、中国培训

6、师证书、寿险管理师证书、、保险经纪人证书、保险公估人证书、汽车驾驶证书等。五、主要实践环节入学教育与军训、认知实习、综合实训、顶岗实习、社会调查。六、主要就业岗位保险公司、保险代理公司和保险公估公司综合岗、内勤岗等岗位,金融企业的基层内务管理岗位和业务岗位,各类银行的基层内部管理工作等。七、教学进程表(见附表)2009级金融管理与实务专业教学计划进程表模块序号课程名称学时数考核方式每周学时分配学分总学时理论课实训课考试考查第一^年第二浴第三学年17周18周18周18周18周10周基毛泽东思想与中础1国特色社会主义4726484课理论2思想品徳与法律35142

7、9V33体育470862V224英语61057530V335经济数学468680V46保险应用写作35448637保险信息技术3511734V38保险学概论3514110V39会计基础4685612410财经法规4685612V411概率论与数理统计472720V412经济学基础3544014J313财政与金融3544410V314管理学基础3514110V315理财规划基础3544014V3证券投资理论与16实务3544410J3保险公司经营管17理3544014V3商业银行经营管18理4725418V4财务报表阅读与核心课19分析2361026220财务

8、管理3544410V321国际金融3544410V3

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