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时间:2019-11-24
《《图形学与平面设计》上机实验指导》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《图形学与平面设计》实验指导《图形学与平面设计》实验指导1实验一素材获取及处理(实验报告一)2实验二版面素材加工3实验三版面设计4实验四面构图5实验五面构图设计6实验六文字设计(实验报告二)7实验七色彩设计8实验八平面广告设计9实验九商标与图标设计10实验十网页素材处理11实验十一网页设计(实验报告三)12实验十二综合设计13【实验目的】1.了解常用索材获取设备;掌握基本素材获取技术、素材处理技术,领会素材参数与素材文件之间的对应关系。2.熟悉和掌握数字图像的基本概念和技术指标,掌握色彩空间、图像分辨率、图像深度、图像文件格式与图像的显示效果、文件容
2、量的关系。【实验内容】1.拍摄一副数码照片,并进行后期加工。素材获取+素材处理技术2.利用Photoshop软件转换文件格式,并进行数据量的对比。体会素材参数与素材文件之间的对应关系。【实验要求】1、拍摄一副数码照片,并进行后期加工。(1)要求1)釆用对角构图方式2)版面均衡,色彩协调(2)后期加工与保存1)如果照片偏色,W纠止照片的色调2)适当增加对比度和亮度,使照片更加清晰和艳丽3)照片分辨率改为300dpi4)保存成TIF格式,取名“pholo.liL2、利WJphotoshop软件转换文件格式,并进行数据量的对比。1)将第一题完成的“phot
3、o.tif”文件分别转换成BMPGIFJPG格式。2)分别记录TIFBMPGIF和JPG格式的数据量。3)比较上述不同格式数据量的差界。实验二版面素材加工【实验目的】1.掌握版面构成的基本概念、版面构成原理。掌握常川版面素材加工技术。【实验内容及要求】1.利用PhotoshopCS软件完成一个对称版而设计(1)要求1)对若干个和同类型的元素对称排放和排列,产生强烈的平衡感。2)版面分辨率300dpi,彩色模式RGB。3)设计作品采用两种文件格式保存,文件名分别为:a)对称设计•psdb)对称设计.jpg提示在设计中,对称摆放的元素可以和同,也
4、可以采川镜像元素,如水平翻转、垂直翻转等。2.利用PhotoshopCS软件完成一个对比版面设计(1)要求1)从选材、亮度、形态、关系等方而对元素进行处理,形成对比的视觉效果。2)版面分辨率300dpi,彩色模式RGB。3)设计作品釆用两种文件格式保存,文件名分别为:c)对比设计.psdd)对比设计.jpg提示对比的版面效果体现元素之间的差界性,并予以强调。差界性越人,对比效果越强烈。经常川的手法包括动静、疏密、硬软、强弱的选材对比;明暗、黑白的亮度对比;大小、高低、粗细、曲直、锐钝的形态对比;软近、轻熏的关系对比。实验三版面设计【实验目的】1.掌握
5、版面构成的基本概念、版面构成原理。掌握常川版面素材加工技术。【实验内容及要求】1.利用PhotoshopCS软件完成一个对比版而设计(1)要求1)从选材、亮度、形态、关系等方面对元素进行处理,形成对比的视觉效果。2)版面分辨率300dpi,彩色模式RGBo3)设计作品采用两种文件格式保存,文件名分别为:e)对比设计.psdf)对比设计.jpg提示对比的版面效果体现元素之间的差界性,并予以强调。差界性越人,对比效果越强烈。经常用的手法包括动静、疏密、硬软、强弱的选材对比;明暗、黑白的亮度对比;人小、高低、粗细、曲直、锐钝的形态对比;软近、轻重的关系对比
6、。2.利用PhotoshopCS软件完成留口的版面设计(1)要求1)通过虚实对比,实现提高对版而的关注程度,视线集中于主题焦点的目的。版面的视觉感受应是宁静、轻松、不喧闹、具有空间感。2)版面分辨率300dpi,彩色模式RGBo3)设计作品釆用两种文件格式保存,文件名分别为:g)留白设计.psdh)留白设计.jpg提示为了突111单一主题,应利用人面积空口造成“虚”的意境,被烘托的主题则釆用"实”的手法设计,虚人实小,形成强烈对比。实验四面构图【实验目的】1.理解和掌握版面的形式构图设计2.掌握面的透视关系3.掌握点、线、面的构图设计4.领会点、线、
7、面的内涵与形式【实验内容及要求】1、点线面构图设计(1)设计内容利川PhotoshopCS软件分别设计点构图、线构图、面构图的版面。1)点构图的表现主题:可以自选,也可以表现雨中情感之类的主题2)线构图的表现主题:可以自选,也可以表现某个科学领域或艺术领域的海报3)血构图的表现主题:展现自然、保护牛•存环境等方面的内容(2)要求1)点构图设计中的点采用手绘,点的处理采用渐变色。2)线构图设计应采用可视线段和文字线状排列并用的表现形式。3)血构图设计可以采用图片或者色块,应包含血得组合和融合的视觉效果。实验五面构图设计【实验目的】1.理解和拿握版面的形
8、式构图设计2.掌握面的透视关系3.掌握点、线、面的构图设计4.领会点、线、面的内涵与形式【实验内容及要求】1
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