《家园合作开展0~3岁婴幼儿亲子育能活动的研究》课题研究近况

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1、0—3岁婴幼儿亲子育能活动的研究贝贝佳双语幼儿园谭志芳一、问题的提出国际学前教冇研究0〜3岁婴幼儿教冇的热潮滚滚而来，特别是、脑开发研究已成为国际前沿研究的热点，而全脑开发与大脑发育关键期假设的提岀，向我们提出新的挑战，儿童早期教育的重要性被越來越多的人所认识、所接受。的确，现代科学已证明，对儿童实施早期的意义是I-分重大的。美国学者平特纳经过长期研究得出结论I：0〜5岁是智力发展的最快期，同样，美国心理学家布鲁姆通过长期追中研究提出，一个儿童的智力发展50%是4岁以询完成的。这这一结论更揭示了儿童从出生ZE1起，最初4年是

2、潜能开发的关键时期。我们的教育要承担铸造知识经济时代辉煌的历史重担，必须把战略目光深情的投向娃娃。0〜3岁是婴幼儿生理、心理发展的重要时期。科学研究表明，新生儿岀生后,特别是生命的头三年，营养和环境对大脑发育将产生重要影响，由于婴幼儿处在身体发育、智力发展、个性品质、行为习惯养成的关键时期，这时，利用其脑神经的敏感性进行早期的有效训练和刺激，将是开发人类大脑潜能，培养高素质人才十分重要的手段。亲子活动就是通过这样的早期刺激和训练，使婴儿的运动、语言、认知、艺术、情感等方而得到全而和谐的发展。倡导父母和孩子一起“亲子同圧”，认

3、为“父母是幼儿早教中最重要的老师和玩伴”，亲子教育指导屮，我们重视亲情教育功能的发挥，把亲子关系屮建立亲情关系放在首位，作为促进婴幼儿身心健康和智能开发、人格完善的前提和保证。婴幼儿的日常生活和各种活动都带有非常浓厚的情绪色彩，亲情对婴幼儿的行为冇直接指导性影响。父母鼓励性参与婴幼儿的游戏活动，会使他们的心理状态起到激发、张动、支配和制约的作用。在父母关注性的参与下，婴幼儿的情绪愉快，做什么事都积极，乐于学习，愿意接受父母的教育；如果缺乏亲情的鼓励,他们会什么事都不想动也不爱动，就会对父母教育产生负面影响。科学家研究证明，动

4、作的发展与神经系统的发展是平行运作的，动作还能促进脑中多种神经递质的活力。使大脑思维反应更为活跃、敏捷，并通过捉高心脑功能，加快血液循环，使大脑享受到更多的氧气和养份加速大脑发育，从而來达到提升智力的作用。因此，我们选择育能活动來发展宝宝的体能与智能是有一定0—3岁婴幼儿亲子育能活动的研究贝贝佳双语幼儿园谭志芳一、问题的提出国际学前教冇研究0〜3岁婴幼儿教冇的热潮滚滚而来，特别是、脑开发研究已成为国际前沿研究的热点，而全脑开发与大脑发育关键期假设的提岀，向我们提出新的挑战，儿童早期教育的重要性被越來越多的人所认识、所接受。的

5、确，现代科学已证明，对儿童实施早期的意义是I-分重大的。美国学者平特纳经过长期研究得出结论I：0〜5岁是智力发展的最快期，同样，美国心理学家布鲁姆通过长期追中研究提出，一个儿童的智力发展50%是4岁以询完成的。这这一结论更揭示了儿童从出生ZE1起，最初4年是潜能开发的关键时期。我们的教育要承担铸造知识经济时代辉煌的历史重担，必须把战略目光深情的投向娃娃。0〜3岁是婴幼儿生理、心理发展的重要时期。科学研究表明，新生儿岀生后,特别是生命的头三年，营养和环境对大脑发育将产生重要影响，由于婴幼儿处在身体发育、智力发展、个性品质、行为

6、习惯养成的关键时期，这时，利用其脑神经的敏感性进行早期的有效训练和刺激，将是开发人类大脑潜能，培养高素质人才十分重要的手段。亲子活动就是通过这样的早期刺激和训练，使婴儿的运动、语言、认知、艺术、情感等方而得到全而和谐的发展。倡导父母和孩子一起“亲子同圧”，认为“父母是幼儿早教中最重要的老师和玩伴”，亲子教育指导屮，我们重视亲情教育功能的发挥，把亲子关系屮建立亲情关系放在首位，作为促进婴幼儿身心健康和智能开发、人格完善的前提和保证。婴幼儿的日常生活和各种活动都带有非常浓厚的情绪色彩，亲情对婴幼儿的行为冇直接指导性影响。父母鼓励

7、性参与婴幼儿的游戏活动，会使他们的心理状态起到激发、张动、支配和制约的作用。在父母关注性的参与下，婴幼儿的情绪愉快，做什么事都积极，乐于学习，愿意接受父母的教育；如果缺乏亲情的鼓励,他们会什么事都不想动也不爱动，就会对父母教育产生负面影响。科学家研究证明，动作的发展与神经系统的发展是平行运作的，动作还能促进脑中多种神经递质的活力。使大脑思维反应更为活跃、敏捷，并通过捉高心脑功能，加快血液循环，使大脑享受到更多的氧气和养份加速大脑发育，从而來达到提升智力的作用。因此，我们选择育能活动來发展宝宝的体能与智能是有一定的科学依据的，

8、也为我们开展冇能活动奠定了强冇力的理论依据。但是，不可否认早教的发展并不是一帆风顺的，其中很主要的原I大I与早教相关的因素教师的素质、理念的定位，活动的设置等，都影响着早教的发展，以我们的认识而言，其中针对活动的开发与实施，是早教的重屮之重，因此，引岀了我们这个课题，我们研究课题的理念是：