中等职业学校班主任交流材料与中等职业技术学校自我鉴定汇编

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1、中等职业学校班主任交流材料目录第一篇：中等职业学校班主任交流材料第二篇：中等职业学校班主任培训材料之四第三篇：XX年度中等职业学校招生工作初中学校先进班主任材料第四篇：如何当好中等职业学校的班主任第五篇：如何做好中等职业学校班主任工作更多相关范文正文第一篇：中等职业学校班主任交流材料各位领导、各位老师、同学们：你们好！XXX年新学期，领导安排我担任会计二班的班主任工作，说实话,我对班主任工作可以说是一点头绪也没有，既然领导安排了，那就是领导对自己的信任，为了更好地完成领导交给自己的工作任务，我上网查阅了大量的有关班主任工作的

2、材料，就如何做一个大学班主任、如何做一个称职的班主任、如何做一个让同学们满意的班主任，我思考了很多很多。一、要有一颗爱心，爱是教育的灵魂，学生是有思想、有感情的,是不定型的、可塑造的，深信每个学生都有学好和成功的愿望，只有高尚纯洁的师爱，才易引起学生心灵的共鸣，从而达到教育的目的。爱心是桥梁，能拉近老师与学生的距离。我不仅关心、爱护品学兼优的学生，而且用更多的师爱和强烈的热情去关心那些后进生、贫困生，特别是那些心理存在问题的学生。作为班主任应该是满怀爱心，要善于表达并合理运用自己的爱意，真正做到关怀而不庸俗，严格而不冷酷，信

3、任而不放纵。应该在适当的时机，合适的环境下，让学生体会、理解并接受你对他们的爱心与关怀。例如有同学晚上突然生病了，到了卫生科找不到大夫，我知道后马上和卫生科大夫取得联系，让生病的同学及时得到了救治；元旦同学们要自己包饺子，我积极地同教培中心老师进行联系，吃完水饺，又和同学们一起举行元旦娱乐晚会；五一节和同学们一起去浆水泉旅游，让同学们在活动中感受到集体的温暖；积极与辅导员、学团部协调，为12位同学安排了勤工助学，5位同学申请了国家助学贷款，并建立贫困生、特困生档案，较好的解决了他们的生活负担，只有真正地走进每一个学生的内心世

4、界，使自己成为每一个学生的良师益友，使学生能够亲其师，信其言，不会产生敬而远之的感觉。二、鼓励学生树立坚强的自信心。“坚强的自信，便是伟大成功的源泉。无论才干大小，天资高低，成功都取决于坚定的自信力。相信能做成的事，一定能够成功。反之，不相信能做成的事，那就决不会成功”。充满信心，那些被期待的学生必然会产生喜悦、乐观，奋发图强，朝气蓬勃，焕发积极向上的信心，也必然激发学生的求知欲望。要让学生们相信，自信是今后成功的基础。例如组织同学们认真学习学生手册，让同学们一入校就能了解和认识学校，知道自己应该做些什么，使大家认识到大学是

5、自己人生的转折点，每个同学都应该用积极的态度书写好自己的人生篇章；为了使同学们尽快熟悉，组织大家进行演讲比赛、开展辩论会。同学们在活动中加深了认识、并提高了语言表达能力；对同学们进行学习方法的指导，使同学们认识到大学不同于高中，学习方法上应更主动，要善于学习，而不是靠死记硬背。为此建立学习小组和帮对子，组织大家每周进行数学、英语、计算机等方面的知识点的学习评比，学期末进行总结，并拿出部分班费对优胜小组进行奖励。三、做工作要细心。细心就要有敏感性。现在的学生独生子女居多，思维活跃，自尊心较强，但心理承受能力差（推荐打开••），

6、耐挫折能力弱，班主任应该做个细心人，关心爱护学生，走近学生，和学生交谈，了解他们的思想波动、情绪涨落等情况，以便在做思想工作时有的放矢，把问题消灭在萌芽状态，做到防微杜渐。积极协同文科部和班级团支部组织同学们的入党申请和党校的学习安排，发展了3位预备党员，另有7位同学参加了党校培训，成为了入党积极分子；时刻想着同学们的学习、生活，今年5月到成都参加财政部高校共建项目评审期间，也正是专升本成绩公布的时候，我多次打电话同班委联系，解决同学们遇到的专升本问题，对考试不理想的同学进行耐心劝导，并对学生家长进行了耐心的解释，我们班42

7、名同学参加考试，通过了36人，通过率达到85.7%,高于平均数15.7个百分点；对国庆节回家的同学进行安全教育，并对他们离校、返校时间进行统计；积极联系任课老师，对同学们提出的问题进行辅导,在任课老师和学生们之间起到了很好的桥梁和纽带作用。由于工作细致，学生们都愿与我交流，我们之间的关系也因此非常融洽。四、对学生要有诚心。诚心诚意地对待学生，做学生的知心朋友。经常深入到他们中间去，真诚地向他们敞开心扉，动之以情，晓之以理，让他们感到老师心诚意真，值得尊敬和信赖。真诚对待学生，信任学生，理解学生，用诚心去撞击学生的心灵，学生就

8、会把班主任当作知心朋友，从而缩短师生间的心理距离。（目前会计042班的好多同学一直和我保持着联系，教师节、仲秋节、感恩节好多同学无数次的给我打来电话、发来短信汇报学习和表示问候，如：1、老师节日快乐！同学们在这都挺好的，您放心吧，我们一定会努力，不会丢您的脸；2、老师您好！我是冯晓羽，感谢