研究所组长党的群众路线教育实践活动四风个人对照检查材料

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1、硏究所组长党的群众路线教育实践活动四风个人对照检查材料根据上级有关部署和市局《工作方案》要求，我深刻领会了本次活动的主要精神，积极投身到活动屮来。这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。我在深入开展党的群众路线教育实践活动屮，认真学习习近平总书记和刘云山、赵乐际等中央领导同志的重要讲话精神，对照党章，对照中央改进作风要求，对照习近平总书记列举的“四风”问题25种表现、屮央教育实践办梳理的37项共性问题，对照群众期盼，对照廉政准则，对

2、照先进典型，聚焦“四风”，结合自己的思想、学习、工作、生活实际和个人成长经历，认真查找突川问题。对职工反映、上级点明和督导组反馈的问题进行认领、作出回应。按照方案的安排，今日我重点剖析存在的“四风”问题及根源，联系自己的思想和工作实际，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析，以期达到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。现发言如下，不妥之处请同志们批评指正。一、遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定情况(-)贯彻落实情况1、我认真“坚定共产主义信仰，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严

3、守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党”的诺言。经过自我检视，发现我在不断学习和理解党的有关方针政策的基础上，在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上始终能同党屮央保持高度一致，能够较好地贯彻执行民主集中制和维护领导班子团结。自己在思想上没有违反党的政治纪律，没有发表过与党员干部身份不相符合的言论，在行动上也能够和思想言论保持一致，从未做过违反党的政治纪律的事情。2、屮央八项规定和广东省委、省政府《贯彻落实〈十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定〉实施办法》及我市十项规

4、定出来后，我积极响应屮央、省委省政府和市委市政府的号召，在深入学习领会的基础上，在工作屮认真贯彻落实。已经在精简会议、严格审批公务外出、严格控制公务接待的规模和规格等方面着手，转变工作作风、关心职工利益，例行节约，提高工作效率。在生活上勤俭节约，能远离享乐主义思想，能抑制奢靡之风，自觉抵制不健康思想和价值观的影响。在住房、办公用房、人情消费、职务消费、管理家属子女等方面的严格遵守党的纪律。(-)存在差距和不足1、对照自身情况，发现自己在政治学习上投入的时间还不够多，对政治理论的认识还不够深刻，认为只要自己在思想和行动上与党中央保持一致就足够了，在政治理论的学习

5、上花的功夫不够。这对于深刻认识党的理论内涵及党的宗旨，深刻把握理论并将理论用于指导工作来说有一定的影响。今后，在工作之余，要挤时间强化对政治理论的学习，并且做到长期坚持，深入学习马列主义的精髓，学习党屮央最新的大政方针，结合自身特点和企业实情，在坚定政治立场的同时，使自己的理论知识上升到新的高度，不断锤炼自己的政治修养。虽然个人在贯彻执行上级有关规定，特别是在个人作风建设上做了不少努力，但与党组织要求和不断发展的形势相比，相信仍存在一些问题和不足，也会存在一些薄弱环节，我要再接再厉，贯彻中央八项规定、省实施办法及我市十项规定精神，在转变作风方面不断取得新的突破

6、。二、“四风”方面的问题这次活动的主要任务是聚焦作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题，并通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。经过第一环节以来的学习、座谈、调研、研讨等系列活动的开展，我在思想认识上有了进一步的提高。充分认识到“四风”问题的危害性，“四风”是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群关系、干群关系的匣要根源。密切联系群众，是党的性质和宗旨的体现，是屮国共产党区别于其他政党的显著标志，也是党发展壮大的重要原因。能否坚持群众路线，

7、决定着党的事业的成败。教育实践活动开展以来，在查摆问题上，我放低身段，虚心向职工群众学习，认真听取意见，希望通过这个活动找出自己平时意识不到的错误和缺点，力求找准问题、找全问题、找到关键问题。这次活动通过调研、访谈、座谈、问卷调查和自己找、同事帮等活动形式，查找到了我的一些问题，通过对问题的分析，我认为大家反映问题的态度是比较诚恳的，反映的问题基本是客观存在的，一些问题是我没有意识到的，还有一些问题是由于客观原因没有做到的。总之，大家反映的问题，对我个人党性修养的提高和公司的发展都有很大的帮助，下面我将就反映的问题逐一剖析：(-)形式主义问题1、学风不正，学用

8、脱节。对政治理论学习有所懈怠，政治理论