有机(含实验)教学大纲(化工工艺专业)

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1、有机（含实验）教学大纲（化工工艺专业）延安人学化工学院化工专业有机化学课程教学人纲【课程名称】有机化学（OrganicChemistry）【课程编码】HGZB0200【课程类别】实用专业【课时】96【学分】4【课程性质、忖标和要求】课程性质：有机化学是一门基础科学，是化丁、坏境、生物及相关专业的专业基础必修课。课程忖标：主耍目的是培养学牛匕能对常见各种化合物写出正确的名称和结构式；能够应用所学知识分析简单有机化合物的结构和性质的关系；能够选择有机化合物的合成路线和方法；能够运用官能团的性质提出简单有机化介物的检验方法；能够根据实

2、验事实，运川所学的知识，推导简单有机化合物的结构；能够具备扩大和深化有机化学知识的自学能力。课程要求：通过木课程教学，使学生掌握冇机化合物的分类方法，掌握冇机化合物基木类型的结构、性能、合成方法以及它们之间相互联系的规律和理论；使学半了解一般冇机化合物与无机化合物的反应性差别；掌握冇机化学的研究方法。【教学时间安排】序号课程内容/实验名称实验类型课时1（一）绪论22（:）烷林13（三）烯绘54（四）焕疑、二稀绘、红外光谱7j15（五）脂坏烧::6（六）单环芳姪厂（七）多坏芳怪和非苯芳怪28（八）立体化学二9（九）卤代坯10（1X

3、1、珥711（十一）酚和酿212（十二）醛和酮核磁共振谱513（十三）竣酸及其衍生物614（十四）B—二燕基化合物1【教学内容要点】第一章绪论一、学习目的要求1.掌握共价键理论的要点、共价键的属性及重要参数。2.掌握共价键的均裂、异裂。3.理解有机化介物的特点，从中弄清与无机化合物的主要区别。4.理解有机化合物的分类原则。5.理解有机化学中的酸脸概念。6.了解有机化合物和有机化学的涵义。7.了解有机化学的发展简史。二、主要教学内容1.有机化合物和有机化学2.有机化合物的特点3.共价键的一些基木概念4.共价键的键参数5.共价键的断

4、裂6.有机化学中的酸碱概念7.有机化合物的分类第二章烷坯一、学习冃的要求1.掌握碳正四面体的概念、sp3杂化和o键。2.掌握烷坯的命名法、常见基的名称。3.掌握烷坯的化学性质（稳定性、裂解、氧化及取代反应、各种氢的相对活泼性）。215（十五）硝基化合物和胺116（十六）重氮化合物和偶氮化合物317（十七）杂环化合物18（十八）*碳水化合物19（十九丹氨基酸、蛋白•质、核酸20（二十）*元素有机化合物211有机实验一般知识基本训练1222熔点的测疋城本训练1233沸点的测定基本操作1214蒸憎基本操作1255重结晶堆本操作1266

5、柱色谱综合1277薄层色谱1288萃取综合1合计96带*的章节师的揩导14.学握烷坯光卤代反应历程。3.掌握过渡态理论。4.掌握烷坯的构彖及钳架式、楔形式和纽曼式的写法。5.理解烷坯的物理性质。6.理解同系列、同分异构、构造异构反应机理等概念。3.理解游离基的稳定性次序，计算：All。4.理解反应进程-位能曲线意义。5.了解甲烷的來源及其化工利用。二、主要教学内容1.烷坯的结构2.烷坯的命名3.烷姪的构象4.烷怪的物理性质和化学性质三、课外作业选题布•置有关烷坯的命名、物理性质和化学性质的作业第三章烯桂一、学习忖的耍求1.掌握烯

6、桂的分子结构，sp2杂化，71键，C=C的键长和键能数据。。键与71键的异同。2.掌握烯疑的同分异构现象和命名法，引起顺反异构的结构特征和Z/E标定法，记住次序规则。3.掌握烯桂的化学性质：催化氢化、氢化热、亲电加成，马尔柯夫尼柯夫观则，硼氢化、氧化反应、臭氧化反应。4.掌握碳正离子的结构及其稳定性。5.掌握烯坯的制备方法。6.掌握亲电加成的反应丿力程。7.理解烯桂的物理性质。&定性理解乙烯的分子轨道。9.理解内稀的游离基反应。9.理解HBr的过氧化物效应。10.了解烯坯的重要代表物：乙烯及内稀，乙烯型氢、烯丙基氢的活泼性。11

7、.了解石油化工过程。二、主要教学内容1.烯坯的结构和命名2.顺反异构体的命名法3.烯桂的來源和制法4.烯怪的物理性质5.烯坯的化学性质6.重要的烯坯举例三、课外作业选题布置冇关烯桂的命名、物理性质和化学性质的作业3第四章快怪二烯桂红外光谱一、学习冃的要求1.学握烘坯及二烯坯的命名法。2.掌握烘坯的化学C三C结构，SP杂化。3.掌握炊桂的化学性质：加成反应，三C—H反应，碳负离子，酸性，偶合反应。4.掌握共轨二烯姪的反应:1,4一加成和1,2—加成,离域。5.掌握烷桂、烯桂和烘烧的鉴别、碳原子sp杂化与sp、sp杂化的比较6.理解

8、炊绘及二烯怪的物理性质。7.理解丁二烯的分子结构及分了轨道。8.理解速度控制和平衡控制。9.理解共純效应及超共辘效应。1.理解红外光谱原理。2.T解红外光谱在有机物结构测定中的应用。3.了解二烯坯的分类。4.了解异戊二烯。5.了解lindear催化剂。二、主要教