浙江省小学语文学科教学中德育指导纲要

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1、义务教育阶段学科教学中德育指导纲要浙江省小学语文学科教学中德育指导纲要一、德育范畴语文课程致力于培养学牛的语言文字运用能力，提升学牛的综合索养，为学好具他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下棊础;为学生的全面发展和终身发展打卜•基础。语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。基于小学生的年龄特点和终身发展的需要，依据语文课程“工具性与人文性统一”的基本特点，结合教学实际，小学语文学科德育范畴包括爱国主义和革命传统教育、热爱口然和

2、关心社会的教育、传统文化和世界文化的教育、科学精神、创新意识及辩证唯物主义启蒙教育、美徳和心理品质教育等。当前及今后一段时期，小学语文德育重点为以下几个方而：1.在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观；2.热爱祖国语言文字，认识中华文化的膊大精深，汲取民族文化精华，尊重多样文化,吸收优秀人类文化，关心当代文化牛活，提高文化品位；3.在语文学习实践屮，培养良好的思想品质、行为习惯和健康的审美情趣，发展个性,逐步形成健全人格；4.在发展语言能力的同时，发展思维能力，关注自然和环境保护

3、，学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度；5.在学习和运用语文的实践中，主动进行探究性学习，激发想彖力和创造潜能，培养创新精神和合作精神。二、德育目标及教学建议学习模块德育目标教学建议《画家乡》、《欢庆》、《一面五星红旗》、《梅花魂》、《开国人典》、热爱家乡，热爱祖国①创设情境，的情感;在具体情景屮培养热爱家乡、热爱祖国《圆明园的毁灭》、《夜莺的歌声》等。②搜集相关资料，拓展学习，丰富背景知识，体会文章所表达的情感。《我们成功了》、《赵州桥》、《颐和园》、《孔子拜师》、《长城》、《丝绸Z路》、《晏了使楚》等。增强民族自豪感。%

4、1抓住事件的主要内容，捜集相关资料作为学习的补充；%1办手抄报或墙报，在语文实践小提升情感；%1借用多媒体介绍名胜古迹，在播放时教师可以适时地引导学生从作者对具体事物的说明或描写中，感受作者的情感态度。《口杨》、《把铁路修到拉萨去》、《祖国，我终于冋來了》等。树立为建设祖国而奉献力量的志向。%1了解人物的事迹，联系他们对祖国、对人民的贡献，或在世界上的巨人影响，体会文章情感；%1通过多种途径，如观看影视作品，了解人物的相关事迹，感受人物的人格魅力。《看雪》、《日月潭》、《跨越海峡的生命桥》等。体会海峡两岸骨肉情深，渴望国家统0%1抓住优美的、生

5、动的语言进行朗读,在读中感悟，在读小体验；%1搜集相关资料，召开故事会，加深了解海峡两岸人民对祖国统一的渴望之情。《我们的民族小学》、《太阳是大家的》、《草原》、《一个中国孩子的呼声》、《文成公主进藏》、《再见了，亲人》等。认识民族团结与IU：界和平的重要性。%1组织学生对文章的思想内容进行评论；%1让学生搜集相关背景材料，加强对文章所表达的思想情感的体验。《吃水不忘挖井人》、《一夜的工作》、《毛主席在花山》、《我的伯父鲁迅先牛》等。敬仰伟人，学习伟人。%1深入品读语言文字，感受伟人优秀品格；%1补充介绍人物的事迹和成长历程；%1办手抄报，办专

6、题展览，建网站•或网页；%1展开讨论，对人物进行评价，表达白己对人物的认识。《王二小》、《丰碑》、《小英雄雨來》、《狼牙山五壮士》、《金色的热爱英雄，学习英雄。%1背景介绍，帮助学生理解英雄行为的意义；%1品味描写人物言行、心理、神态的语句；鱼钩》等。%1借助相关的影视作品，创设情最，激发情感；%1拓展阅读，了解人物的高尚品质，从而产生敬仰Z情。《在家里》、《三个儿子》、《妈妈的账单》、《地震中的父与子》、《一株紫丁香》等。孝敬父母，尊敬师长。%1联系学生的实际生活与亲身经历，加深对孝敬父母、尊敬师长的认识和感悟；%1品味语言，深情诵读，感受人

7、物的鲜明形象，深入（解人物品质。《雪孩子》、《雷锋叔叔，你在哪里》、《给予树》、《给予是快乐的》、《永生的眼睛》等。尊重他人，关爱他人。%1通过对人物形象的分析，引导学牛感受形象、走近形象，山对形象的接受逐步升华为对形象站质的认同；%1联系学住的实际牛活和亲身经历，加深认识与感悟。《小白兔和小灰兔》、《秋天的图画》、《槐乡的孩了》、《幸福是什么》等。热爱劳动，热爱人民。%1依据文体特点，方法灵活适当；%1增强童话故事的趣味性，激发兴趣；%1通过排演课本剧，提高认识。《从现在开始》、《窗前的气球》、《好汉查理》、《她是我的朋友》等。珍视亲情与友情

8、。%1品味形象生动的语言，促进对人物的认同；%1联系生活体验，加深对亲情与友情的认识；%1指导学生用自己的语言进行复述，促使学生去感受文章所表达的情感