小学科学学科教学中德育指导纲要

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1、小学科学学科教学中德育指导纲要一、德育范畴（一）亲近自然，保护环境。自然事物是小学生学习科学的主要内容，学生通过认识周I羽常见的自然事物，尝试运用新的经验，探究与发现周I韦I事物的奥秘，能主动观察和亲近自然事物，具冇了解自然事物的兴趣。能够在生活中善待周围环境中的自然事物，体现人与自然和谐相处的意识。（二）热爱科学，理解科学。科学已经成为当今世界的支柱力量之一，它的思维方式和认识客观事物的方法，对学生的人生观、价值观的形成具有十分重要的意义。在科学学习中，要让学生知道自然界是有规律的，这种规律是可以被认识的，科学己经能解释其中的许多奥秘，但述有许多领

2、域等待我们去探索。愿意参与和科学冇关问题的讨论与活动，树立科学不迷信权威和形成用科学提高生活质量的意识。在科学学习中能注重事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流。意识到科学技术对人类与社会的发展既冇促进作用，也冇消极影响。（三）热爱家乡、热爱祖国。爱家乡的情感是在了解家乡的口然事物、矿产资源等基础上逐步建立起来的。通过了解我国的科学发展历程，知道我国是历史悠久的文明古国，知道我国古代光辉灿烂的科技文化,对世界文明所作的巨人贡献，激发学生的爱国主义情操。（四）实事求是、尊重证据的科学思想和科学精神。科学作为一种文化现彖

3、，具冇其自身的特点，其中很大一部分是科学精神。在小学阶段,科学精神主要体现在学生能积极探究问题、探求新知、耐心细致和严谨准确的科学态度，对周围世界充满好奇心与求知欲，能大胆想彖、尊重事实、注重证据、敢于创新，能自主学习和敢于创造等方面。二、德育目标及教学建议德育范畴德育目标教学建议1•认识周围常见的自然事2•结合生命科学领域内容的教学,让学生了物，具有亲近自然事物的情解、接触更多的周围生物，产生对自然事物的趣和了解口然事物的兴趣。兴趣。2.保持与激发想要了解世2.让学生亲自参与养蚕的活动，体会生命成长界，尝试用新的经验，去探的过程，感受生命的美丽和宝

4、贵，从而珍惜生究与发现周围事物奥秘的命。亲近自然，保欲望。3.让•学生亲口种养一棵植物，在种养的过程中护环境。3.能珍爱并善待周围环境中体会坚持、毅力、细心等品质的重要。的自然事物，初步形成人与自4.通过制作岩石和矿物的标本，了解周围的然和谐相处的意识。自然事物，促进学生对家乡的了解。5.调查周围的水污染等环境问题，撰写调查报告，增强社会责任感，树立保护环境的意识。6.组织学生观察星空，培养学牛探索未知世界的兴趣。1•知道自然界是冇规律的，这1.结合许多的实验获得证据，来解禅一些自然种规律是可以被认识的，科学现象，理解科学的思维方式。热爱科学，理已经

5、能解釋其中的许多奥秘。2.通过科学史的一些事例，引导学生以事实为解科学。2.愿意参与和科学有关问题依据，不迷信书本和权威。的讨论与活动，知道科学不迷3.通过对环境问题的考察，给冇关部分提建议信权威，树立用科学可以提高或者写倡议书，参与保护水源、空气和物种等生活质量的意识。的活动。3.注重事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，敢丁提出不同见解，乐于合作与交流。4.意识到科学技术对人类与社会的发展既有促进作用，也冇消极影响。4.在小组合作学习中，明确分工的职责，进行角色轮换，培养团队合作精神。5.通过对人类矿产开发、牛态系统保护的认识，知道科学技术的双

6、刃剑作用。6.在探究性学习过程中，培养学牛尊重他人、尊重事实的意识。1.通过了解我国的科学发展1•通过调查家乡的生物资源、环境特点、矿产历程，培养热爱家乡、热爱祖资源等，了解家乡的特点，激发热爱家乡的情国的情感。感。爱家乡、爱祖2.知道我国是历史悠久的文2.通过了解我国古代的科技发明，体验日畧、国。明古国和古代光辉灿烂的科造纸等科技发明的制作过程，感受我国的科技技文化对世界文明所作的巨贡献，激发热爱祖国的情感。大贡献，激发学生的爱国丄义3.了解世界各国近代科学技术的发展，激发赶情操。超各国科学技术的信心。1.培养学生积极探究问题、探1•充分利用科学课

7、中观察实验活动较多的特求新知和耐心细致的科学态点，让学生亲口参与观察、实验、记录等活动，度，培养自主和创造的精神。从中培养学生的耐心细致，追求精确的态度。实事求是、尊2.保持和发展对周围世界的2.在观察实验活动中，规范操作，积极收集精重证据的科好奇心与求知欲，形成大胆想确的数据、形成证据，养成尊重证据的严谨态学思想和科象、敢于创新的科学态度，逐度。学精神。步培养实事求是、尊重证据的3.在研讨交流过程中，要让学生养成以证据说科学精神。话的习惯，逐步养成实事求是的科学粘•神。4.通过了解科学家的一些事迹，体会实事求是、不懈追求、敢于创新的科学精神。三、说

8、明1.本学科德育指导纲要的制定以《义务教育科学课程标准（3・6年级）》为依据，以我省目询使用的教科版小学科学