浙江大学统计学专业指导性培养方案

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1、浙江大学统计学专业导性教学计划培养目标本专业培养统计学所需的数学基础和数学思维能力,掌握统计学和具它相关学科的专门知识,能熟练地运丿IJ计算机分析数据。本专业毕业生除町报考研究生继续深造外,可到高校、科研机构、金融、证券、保险、保药、电信、国家机关等企事业单位,从事统计调查、统计信息管理、数据分析等开发、应川和管理工作。培养要求主要学习统计学的基本理论、基本方法,受到计算机和数学软件,数学建模等方面的基木训练。毕业生应获得以卜•儿方面的知识和能力:1.掌握数学分析、代数、儿何及其应用的基本理论、基本方法;2.掌握计算机和数学软件及数学建模方面

2、的基本训练;3.熟练掌握一门外语;4.了解统计学的理论前沿、应用前呆和最新发展动态;5.掌握统计学资料的查询、文献检索及运川现代信息技术来撰写论文,参加学术交流;6.具有数据处理和统计分析的基木能力和较强的更新知识的能力。主要课程数学分析高等代数解析儿何复变函数常微分方程统计学原理概率论数理统计冋归分析抽样调查时间序列分析特色课程原版教材课程:现代概率论时间序列分析外语教学课程:现代概率论时间序列分析自学或讨论的课程:前沿数学专题讨论研究型课程:现代概率论应用统计分析四年160+4+2理学学士计划学制毕业最低学分授予学位浙江大学统计学专业课程

3、设置一览第一学年课程号课程名称周学时学分备注秋冬春夏02110010思想道徳修养1—2202110020法律基础1—11.502110032毛泽东思想概论(乙)1—11.502110085形势与政策0:V05110020大学英语1122305110030大学英语III2—2303110030体冇I0—2103110040体育1102131110011大学计算机基础2—12.531110030C程序设计基础及实验2—2306111041大学物理(甲)10406112021普通化学3-0306112040化学实验0:0.506110010数学分析

4、(甲)I•114.506110020数学分析(甲)II4—14.506110071高等代数I313.506110081高等代数11313.503110010军事理论1—11.506110210解析儿何212.5最低学分小计25.520.5第二学年课程号课程名称周学时学分备注秋冬春夏02110041邓小平理论和"三个代农”重耍思想概论2—2302110050哲学2—12.502110060政治经济学1—11.502110085形势与政策0—105110040大学英语IV2—2303110050体育UI0—2103110060体育IV0—2106

5、111051大学物理(甲)II4—0406111080大学物理实验0—31.506110030数学分析(甲)III4—0406110180复变函数3—0306110131常微分方程(甲)3—0306120410概率论3—0306121490统计学原理3—0306121370数理统汁•104最低学分小计1918.5第三学年课程号课程名称周学时学分备注秋冬春夏02110085形势与政策0—1V06122190抽样调查3—0306120640回归分析3—13.506121290时间序列分析3—13.506120340多元统计分析3—13.5最低学分

6、小计103.5第四学年课程号课程名称周学时学分备注秋冬春夏02110085形势与政策0—1V2学分06121170前沿数学专题讨论3—0306189030毕业论文+10X最低学分小计38短学期课程号课程名称周数学分修读学分建议修读学期03110025军训3第一短学期06122550数学史亠222第二短学期(二选一)06122360数学软件♦2206122560数学实践333第三短学期最低学分小计5选修课程一览课程号课程名称周学时学分修读学分建议修读学年04100010大学语文2—022第一或二学年04100021大学写作1—222010001

7、0现代管理基础2—022第一学年01100010现代经济学2—0207100010生命科学与生物技术导论2—022第二学年14100010环境与人类文明2—02学科导论8学时0.52讲座人文科学、社会科学、艺术类6第二课堂4专业选修课其中选修D类课程不少于9学分33见数学系选修课一览最低学分小计47+4数学系选修课课程-览课程号课程名称周学时学分课程类别06191040微分流行3—03A06191050黎曼儿何3~03A06191060祥论3~03A06191080代数拓扑3—03A06191090现代偏微分方程3~03A06191380数论

8、导引3~03A06191440整体微分儿何3—03A06191020复分析3~03AB06191030实分析3~03AB06191310控制理论基础3—03AB06

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