完成本课题研究任务的条件分析

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1、盐城市教育学会“十一五”科研课题申报、评审书学科分类：语言课题名称：幼儿良好行为习惯培养的研究课题负责人：梁晓玲负责人所在单位：滨海县机关幼儿园填表FI期：2010年3月18FI课题名称幼儿良好行为习惯培养的研究成呆形式实验报告完成时间2012年12月负责人姓名梁晓玲性别女民族汉出生年月1973年12月行政职务专业职务小教高级研究专长幼儿教育最后学历专科最后学位•五”课题完成情况A工作单位滨海县政府机关幼儿园联系电话13092129958邮政编码224500课题组组成人员姓名职务丄作单位学术专长课题组中的分工梁晓玲教师滨海县机关幼儿园幼儿教育负责课题的总体规划和

2、实施过程夏菲副园长滨海县机关幼儿园幼儿教育调查研究丁亚静副园长滨海县机关幼儿园幼儿教育调查研究王亮教导处主任滨海县机关幼儿园幼儿教育相关幼儿的教学组织李春林教师滨海县机关幼儿园幼儿教育观察记录陈静教师滨海县机关幼儿园幼儿教育组织实验王亚明教师滨海县机关幼儿园幼儿教育调查报告徐苏华教师滨海县机关幼儿园幼儿教育相关幼儿的教学组织侍丽林教师滨海县机关幼儿园幼儿教育和关成果的总结朱萍萍教师滨海县机关幼儿园幼儿教育整理资料完成本课题研究任务的条件分析由于I岁的儿童正处于人生的初始阶段，一切的习得都要靠学习。他们可塑性强、爱模仿、爱探索，但自控能力较差，对是非的判断能力也较

3、弱。这个时期，既是养成良好行为习惯的关键时期，乂是沾染不良行为习惯的危险阶段，如果不适时培养良好的行为习惯，便会错失良机，形成不良的行为习惯。我园很多父母因为工作的原因，平时将年幼的孩子托付给爷爷奶奶照顾，由于受文化、社会习俗等影响，加丄又是隔代，因此爷爷奶奶对孩子宠爱有加，平时只注重他们的吃和穿，忽视了家庭教育中道德教育与行为习惯的培养。即使有的父母有时间陪孩子，也大多只重视孩子的智力开发和特殊技能的培养，造成了很多孩子普遍存在一些习惯较差的现象。有的孩子不按时作息，上幼儿园迟到；有的好吃零食，既不卫生，又影响身体；有的孩了情绪不稳定，常哭闹，不合群，任性；有

4、的孩子懒惰，不爱动手，常依赖大人等等。因此，从行为习惯的培养入手，来探讨和研究良好行为习惯，促进健康人格的发展，不仅可以克服长期以来儿童德育工作中存在的主要弊端，而且也符合少年儿童身心发展的特点，适应新的时代环境和形势。从研究人员组成来看，10个研究人员都具备专科以上学历，对幼儿教育都具备丰富的实践经验，10个研究人员其中有6个在省级、市级以上幼儿教育学术刊物发表多篇论文，4名研究人员均在各项活动中荣获过各种奖项。此外，我园领导高度重视本课题研究，准备拔专项资金对此课题进行研究，从而使此课题的研究在经费上有了保障。课题论证报告一、研究目的及意义1.推进幼儿教育实

5、践，总结提升适合我国实际的“行为习惯的指导与培养”的经验。2.研究和组织实施“行为习惯的指导与培养”，丰富和提高幼儿个案研究成效,切实促进幼儿行为习惯的健康发展。3.增强教师的教科研意识，提高教科研能力，使“幼儿行为习惯的指导与培养”的研究不断深化，力求成为我园的办学特色之一。二、研究项目的主要研究本课题主要从以下几个方面探索养成幼儿良好行为习惯的方法：1.从良好生活习惯方面。良好生活习惯和卫生习惯，其屮良好的生活习惯主要指导良好的饮食饮水习惯、唾眠习惯、排便习惯，尽量自己能做的事情自己做；良好卫生习惯主要包括饭前便后正确洗手，饭后漱口，保持五官清洁，正确使用毛

6、巾,保持身体清洁，保持环境整洁。2.从良好学习习惯方面。喜欢学习，对学习活动有兴趣，能集屮注意力专心于某一项活动；有正确的读、写、坐和握笔的姿势；会按照一定要求去翻阅图书，能爱护图书文具，会整理这些用品。3.从良好社会知识方面。使用文明礼貌用语（如“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”），见人能主动热情地打招呼，礼貌地回答别人的问话；举止文明,懂得谦让，与人友好相处；保持服装整洁，站有站相，坐有坐相，知道简单的交往礼仪等。三、该课题的研究现状及发展趋势的分析就国内外现有研究看，在心理学、教育学等领域，关于儿童行为习惯的研究一直受到广泛的关注和重视。在

7、国外，有关这方面的研究已相当成熟，产生了一些影响广泛的理论成果。这些理论一般都注重儿童道德认知和道德情感等方面的研究，而忽视行为习惯研究。它们大都以一些设计精巧的实验为基础，内容涉及儿童道德发展过程中的知、情、意、行等方面。如瑞士学者皮亚杰（J助NPIAZED提出的儿童道德认知发展理论（详细研究了儿童道德判断的发展和形成）和柯尔伯格（LBCHLBERO的儿童道德认知发展理论（对皮亚杰的理论进行了进一步研究），着重研究了儿童道德认知问题。国外的这些研究成果，为我们开展儿童行为习惯养成方面的研究提供了可资借鉴的理论基础和研究方法方面的参考。可喜的是，这些研究成果大都

8、被我国心理学界的一些学者