双手操作分析

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1、实验报告课程名称基础工业工程实验项目名称双手操作分析学生实验班级工业工程132实验学牛姓名堇正雯实验学生学号201131436实验时间2015年11月04日实验地点工程实践中心2-212同组成员顾文慧实验成绩评定指导教师签字王云霞2015年1104H%1.实验目的1.掌握双手操作分析图的绘制方法。2.学会对双手操作图所记录的现状进行分析，并能找出问题的所在，提出改善方案。%1.实验原理1、双手作业分析的含义生产现场的某些作业以工序的操作过程为研究对象，详细观察和记录其过程，重点是了解双手如何进行实际的操作，称为双手作业分析。2、双手作业

2、分析的特征(1)双手作业分析的主要対象是作业者的双手。(2)双手作业分析是借助于双手作业图进行分析。(3)双手作业分析简单明了，随时随地都可记录分析，淸楚地反映出动作是否符合动作经济原则。3、双手作业分析的作用(1)研究双手的动作及莫平衡，左、右手分工是否恰到好处。(2)发掘“独臂”式的作业。(3)发现伸手、找寻以及笨拙而无效的动作。(4)发现工具物料、设备等不合适的放置位置。(5)使动作规范化，，并据此拟能作业规程，为编制标准化作业指导书提供参考。4、双手作业分析图的作丿II双手作业分析图以双手操作为对彖，采用标准流程图符号来记录其动

3、作，表示其关系，并可指导作业者如何冇效地运用双于从事生产性的工作，提供一种新的动作观念，找出一种新的改善途径。5、双手作业分析图的画法参考课本P65图2-10o(1)图的左上部。填写常规项日，包括编号、作业名称、地点、作业人员、作业的起点、终点(结束)、日期等。(2)图的右上部。填写工作地布置平血简图，并表明各种零件、工具、设备的位置。(3)图的中间部分。分别在左右两边填写左、右手动作的代表符号及动作说明。(4)图的右下方。对左、右手的动作进行统计。6、绘制双手作业分析图时的注意事项。(1)开始记录前，要对整个作业周期认真研究若干次。(

4、2)每个作业周期开始时，应以拿起新的工件的动作作为开始记录的起点。(3)—次记录一只手的动作，从左手或右手开始均可，一般应从工作戢多的一只手开始，并将全部操作记录完毕。(4)当左、右手同时动作时要记录在同-水平线上，顺次发生的动作，耍记录在不同水平线上。要多次核对左右手动作关系，使记录准确无谋。%1.实验设备、仪器及工具1、装配线的某一个工位。2、灯光追逐控制器3、螺丝旋具，蹑了钳等装配工具%1.实验内容及步骤1.在熟悉中奖游艺器装配操作的基础上，选择--项川手工进行的具有高度重复性的装配工作。2.观察工作情况，熟悉工作过程。3.绘制工

5、作地布置简图，标明各种零件、工具、设备的相互位置。4.从图的中间取适当间隔，画两条垂直线，用來记录代衣动作的符号。其垂直线右边代表右手操作，左边代表左手操作，并留有动作叙述栏（需要时还可稱有时间栏，以记录时间）。5.实验中每两位同学一组，-•位同学负责操作，一位同学负责记录。记录员观看操作人员左右手的各项动作，川和应的符号记录在垂直线旁，并依照时间顺序和对应关系将左右手并列在该项符号的旁边，另用文字简明地加以说明。记录时应注意，一次记录一只手的动作，一般应从工作最多的一只手开始，记录完一只手再记录另一只手。6.研究合适的“起点”及“终点

6、”，一-般都选择将加工完的零件放下为整个工序的终点，且为下一工序的起点。1.同一时间发生的动作，应在同一水平线上予以记录，不同时间发生的动作，应按时间发生的顺序在不同的水平线上记录。记录结果填入下表中。%1.实验内容及步骤1、选取一个或儿个较典型的装配丁位，对其装配作业的动作进行全程跟踪摄录并记录在硕盘屮。2、打开电脑中相应的文件夹，反复几次观看该工位的装配过程。3、将所观看到的双手操作内容记录在表4、绘制双手操作程序图5、按ECRSpq大原则进行考查，分析，并提出改进意见。双手操作记录图作业：灯光追逐器（改进前）方法：（现行）开始：双

7、手空闲，待装在台上结束：安装灯光追逐器所有零件操作者：（手工操作），（记录过程）1.十字螺丝刀与一字螺丝刀大小号各一套，尖嘴钳一只。2.线路板1块，船形开关1只，J型航空插1只，发光二极管5只及其配套端子（线已接好），按钮开关1只，扭子开关1只，4X20螺钉4只，3X12螺钉螺母4套，箱体1只，橡皮脚4只。零件箱孑■-工具1、2、拿螺丝3、拿橡皮脚4、拿橡皮脚5、托住箱盒6、托住箱盒7、螺丝帽拧入8、拿开关，J型开关9、拿住箱盒10>等待11>检查12、托住箱盒13^托住箱盒14>托住箱盒15、托住箱盒16、托住箱盒17、托住箱盒28、

8、托住箱盒29、等待20、托住箱盒21、托住箱盒22、托住箱盒23^托住箱盒24、托住箱盒25、托住箱盒26、托住箱盒27、检查28、托住箱盒左于•操作托住箱盒拿橡皮脚用螺丝钉戳穿橡皮脚用螺丝钉插入橡皮脚将四