基础教育工作责任考核自评报告

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1、优先发展优质发展谱写和谐卓越教育新篇章——2009、2010年广州市海珠区党政领导干部基础教育工作责任考核自评报告海珠区是广州市的中心城区，面积90.45平方公里，2010年底常住人口155.9万人，设有18个行政街，是一个具有独特人文生态环境的美丽岛区。海珠区委、区政府把加强基础教育作为促进全区经济发展、建设幸福海珠的重要举措，始终坚持把教育放在优先发展的战略地位，致力打造与现代化中心城区发展相匹配的、与居民群众需求相适应的海珠教育。在历届区委、区政府的正确领导和全区人民的努力拼搏下，2008年，我区通过了“广东省教育强区”复评验收，2010年3月又顺利通过广州市

2、规范化学校终期督导验收。目前，我区各级各类教育和谐卓越发展，呈现出优越的教育体制、优美的教育环境、优秀的教师队伍、优良的教育质量的“四优”特色海珠大教育格局。一、海珠区教育工作简要概述我区现有托幼园所180所，中小学124所，其中公立中小学94所、民办中小学30所。11所公立幼儿园全部为省、市一级幼儿园;84所公立义务教育阶段学校通过市规范化学校终期督导验收，占全区义务教育阶段学校的90.3%;7所公办高中（完中）全部为省、市一级学校，100%获高中教学水平评估“优秀”等级。至2010年12月，全区在园幼儿3.8万人，中小学生14.7万人。学前三年入园率170%;小

3、学适龄儿童入学率达122%;“三残”儿童少年入学率97%;初中毛入学率140%,小学五年保留率105%;初中毕业生升学率96%,初中三年保留率99%;高中阶段教育毛入学率122%,全区基础教育基本实现了均衡和谐的高位发展。此外，区内有非学历教育培训机构124所，高等院校13所，科研院所25所，基础教育、高等教育、职业教育、成人教育等多种教育协调发展，满足了广大人民群众对各类教育的需求。近年来，我区先后获得广东省教育强区、全国随班就读支持保障体系实验区、全国社区教育实验区、全国幼儿教育先进区等荣誉；中学毕业班工作综合评估跃升全市前列，全国首个团体心理辅导示范试验区、全

4、国首个中小学基础教育廉洁文化研究基地、全国首批青少年事务社会工作者试点城区也落户我区。二、对2007、2008年考核存在问题的整改情况在2007、2008年党政主要领导干部基础教育工作责任考核中，我区获得优秀等次，考核组专家在充分肯定我区教育发展的成绩，同时提出了“科学合理调整部分学校布局”和“进一步强化职业教育”的整改意见。对此，我区高度重视，采取有力措施，逐条落实整改，调整学校布局、强化职业教育等方面取得了良好的成效。（一）着眼科学发展，调整布局，确保公共教育资源利益最大化针对“部分学校布局调整不合理，个别学校办学规模小，'这一制约我区教育优质发展的瓶颈，区党政

5、领导多次主持召开教育工作会议，以推动教育长远发展为着眼点，通过重组资源、调整布局，优化公共教育资源结构，提高区内学校办学效益。一是重组资源，科学调整两校区学校布局。区委、区政府针对两校区学校管理效益问题开展专项调研，科学统筹调整两校区相隔较远的5所学校布局。其中，南洲小学、南武小学、长安东小学等3所学校的南村路校区、同福路校区、长安东校区已停止招生，将逐步过渡为独立校区学校；另外，原南武小学珠江御景湾校区和原宝玉直小学光大校区，分别独立为南武实验小学和宝玉直实验小学，提高了办学效益。二是优化结构，提高公建配套资源使用效益。利用新公建配套校区，扩大学校办学规模，有效增

6、加优质资源总量。第一，为优质学校创造发展空间。利用整体搬迁后的培红小学、前进路小学校区，为98中和海珠实验中学整合了相连用地，扩大了办学规模。第二，为优质学校承办新校区。让78中、逸景一小、长安东小学等优质学校承办新校区，使中西部优秀教育团队和管理经验实现辐射延伸。第三，依托周边深厚人文资源整合邻近的教育资源。新开办大元帅府小学，提高了配套资源的使用效益。三是全力扶持，力促两校区学校和谐发展。在物力、人力上对两校区学校给予政策保障。每年增拨学校的后勤保障公用经费，增加校级、中层干部和教师编制人数，配强领导班子。同时，以“相对独立，优势互补，协调发展”为两校区学校的管

7、理原则，让合并、接收新校区的学校在保留原有优势和特色的基础上，兼容并蓄，建设崭新的校园文化，促进学校和谐发展。南武中学、78中、41中、瑞宝小学等多所两校区学校和谐融洽、管理细致、校园文化氛围浓郁。（二）着力创新创优，实施职教攻坚，加快职业教育建设步伐认真落实职业教育“十一五”规划，安排专项资金、强化师资力量、优化专业设置等全方位扶持区内唯一的一所职业学校（海珠商务职业学校）创建省重点中等职业学校。不断调整开拓适应市场需求的新专业，以专业科目为基础，建立实习基地、实习就业的公司网络，培训了大量实用技术型人才。近年来，我区努力打造职业教育品牌专业，海珠商务职业学校