初中语文教学中课堂提问的策略毕业论文

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1、摘要课堂提问是语文教学的重要环节，对于学生来说有非常重要的意义。提问乂分为课堂捉问和课外捉问，课堂捉问是课外捉问的深化，是课外捉问的必要环节。语文教学中的课堂提问是学生主动学习的开始，是提高学生学习兴趣的有效手段，是引导学生学习的有效方法，也是教师实现形成性评价的基础和依据。本文从初屮语文教学屮课堂提问的重要性以及初屮语文教学小课堂提问的效果预设两方面展开分析论述，并且从学校、教师、学生不同的角度对初中语文教学中课堂捉问进行了分析。关键词：初中语文教学；课堂；提问；策略；效果预设AbstractAnimportantpartofChinesetea

2、chingistheclassroomquestioning,Animportantpartofaclassistheclassroomquestioning,Classroomquestioningistheteacherchecksthestudentsmastertheknowledgeofscale,Theperformanceisgoodinteractionbetweenteachersandstudents.Classroomquestioninghasveryimportantsignificanceforstudents,Ques

3、tionsaredividedintoclassroomquestionsandquestionsafterclass,Classroomquestioningisthedeepeningofquestionsafterclass,isanecessarypartofquestionsafterclass.TheclassroomquestioninginChineseteachingisstudentsactivelearning,itisaneffectivemethodtoimprovestudents1interestinlearning,

4、theeffectivemethodistoguidelearning,isthefoundationandbasisofteacherevaluation.Thisarticlefromtwoaspectsoftheimportanceofclassroomquestioning,Classroomquestioningeffectpresetconsciousnessfromtheschoolenvironment,educators,learnersandotherdifferentaspects.Keywords:MiddleSchooll

5、anguage；Classroomteaching；quiz；strategy；preinstall目录引言1第一章提问在初中语文教学中的重要性21.1何为提问21.2课堂提问在语文教学中的重要性3第二章初中语文教学中课堂提问的状况分析42.1初中语文教学中关于课堂提问的现状分析42.2初中语文教学中关于课堂提问的原因分析6第三章初中语文教学中课堂提问的策略73.1避免重复，精心设计73.2结合学情提出问题73.3根据教学目标及其重点，提出有针对性的问题73.4要提出有启发性的问题83.5尽可能多的使用疑问代词提问83.6掌握提问的技巧83.7提出

6、问题要及时收集学生的反馈信息9第四章初中语文教学中课堂提问的效果预设94.1指导学生养成良好的学习习惯和心理状态94.2指导学生拟定学习计划104.3指导学生学会掌握学习方法114.4指导学生学会使用工具书和参考书的方法114.5指导学生养成分析问题，解决问题的能力12结语12参考文献13谢辞14引言初中教学是义务教育阶段的教育和学习，它是小学的继续，为高中的学习打下更牢靠基础的阶段，担负着培养各类人才以及为上一级学校输送人才的任务，对一个人未來的发展有关键作用。在这样一个特殊时期，每一学科的教学都显得十分重要，不仅需要教师的教学，也离不开学生的学

7、习。语文学科在初中教学计划安排屮占有很大的比重。然而，面对母语，教师却忽略了对学生的提问，也忘却了对学生知识掌握程度的考量；学生也不知道该怎么学，没有产生问题、提问问题的意识。教学活动是教师和学生共同参与的双向活动，实现师生的互动、双向交流的方法很多。但是，最普遍11最冇效果的是进行课堂提问。课堂提问是学生主动学习的开始，是提高学生学习兴趣的有效手段，是引导学习的有效方法，也是教师实现形成性评价的基础和依据。因此，课堂提问具有重要的作用，它能够促使学生由被动接受知识转化为主动学习，符合初屮新课标新教学的理念。纵观初中语文教学中课堂提问的策略的研究，

8、经历了从无到有，从探索期到成型期的积累与转变。我国的教育家十分重视提问启发的教学。孔子的教学是:“循循然善诱人。”叶圣陶先