材料雕塑定格动画备课本

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1、教学进度表-周次-顺序E目项注备-61二S61*三四461五E61六七F61八成合画动61九6J1十F+-H+=□四十+£F1H备课笔记班级上课地点周次星期第节课时数序号授课形式10动画1图文309111-66集体10动画1图文309135-84集体10动画1图文309151-66集体10动画1图文309授课章节雕塑的定义粘土模型课题雕塑的类型、材料粘土模型制作的特点教学目标1•认知目标：通过木章节的学习，了解雕塑的基木定义，雕塑的三种表现类型，用以雕塑的多种材料以及粘土雕塑和定格动画Z间的关系。2.技能目标：掌握雕犁三种表现形式的不同和用途，不同材料的优

2、缺点，粘土在定格动画中的地位，掌握粘土雕塑的基木知识和工具的使用。3•情感目标:通过本章内容的学习，激发学生对雕塑的学习热情，引导学生对粘土雕塑产生创作的欲望。提高了学生对于雕塑，特别是粘土雕塑的认识，以便于后续课程的开展。教学重点雕塑的定义雕塑作品欣赏粘土动画欣赏粘土模型制作要点教学难点粘土模型制作的工具认识粘土模型制作更新补充删减内容优秀雕塑作品国内外优秀粘土动画教具及准备工作粘土雕塑工只钳了铁丝等导课设计观看粘土雕塑成品和粘土动画短片，引入木阶段课程实训项目设计粘土模型练习学情现状分析及采取的措施……10动画2….班级学生层次分析采取的措施A类林兑萱朱

3、韵王可心张尹等对专业有高度的热情和探索的精神B类陈冬冬钱依甜陈敏羽等认真完成学习任务不够专注C类杨英杰韩建韩涛不能遵守上课纪律作业不用心教学过程教、学方法设计教法设计学法设计一、课堂礼仪二、导入新课（观看教学内容）三、讲授新课：雕塑的基本解释用凿了或其他工具将木石、金属或其他材料雕刻塑造成一定形象详细解释雕塑定义：是指以立体视觉艺术为载体的造型艺术。雕塑的基本形式圆雕：指不附着在任何背景上、可以从各个角度欣赏的立体的雕塑。浮雕：浮雕是雕塑与绘画结合的产物，用压缩的办法來处理对象，靠透视等因索來表现三维空间，并只供一面或两面观看U透雕：又称为（镂空雕），是界于

4、圆雕和浮雕之间的一种雕塑。在浮雕的基础上，镂空其背景，有单面浮雕和双面浮雕，有边框的又称为镂空花板。雕塑按使用材料可分为木雕、石雕、牙雕、骨雕、漆雕、贝雕、根雕、冰雕、泥塑、面塑、陶瓷雕塑、石膏像等；粘土模型制作：粘土模型的特石：制作成本低，可反复修改，造型方便粘土模型制作注意事项：保持双手的干净避免靠近脱毛的衣物确定良好的支架比例重心。案例教学法讲解法教学过程教、学方法设计教法设计学法设计技术小贴士：通常首先在使用原料前保持双手的干净，用湿巾纸擦拭，而且保证纸不能太纤维化，并不含羊毛脂。或者你也可以将相同颜色的黏土末在手上，这会出去灰尘，同时将你的双手覆上

5、黏土，避免会脱毛的衣物，比如马海毛织物。评价设计通过作业的完成度，细致情况、形式美感，最后效果来评分学生自评：阐述自己作业的创作思路，制作方式，最终效果來对自己的作品作出评价o学生互评：对其他同学的作业进行自由发言，按以上标准作岀评价教师点评：材料运用的好坏，对粘土材料特点的发掘，作品制作细致程度，最终效果。实训项目完成情况大部分同学按照布置的作业内容认真完成在对作业的创新上冇一定的想法，能发挥能动性。但是在动手能力上有所欠缺，模型大部分不够细致，有3个同学未能按时完成作业。教学札记本单元学习后学生在知识、技能、情感等方面的提升情况材料雕塑这门课程是一门新开

6、设的课程，学生对于这种动手实践比较多的课程还是有比较还是高的热情的，因为这门课程和后面的定格动画是相辅相成的两门课，所以从一开始的模型部分就要求他们自己设计形象、场景。学生的参与度很高，教师在这个课程中要起到一个引导和监督者的作用，充分开发学生的动手能力和思维方式，通过木课程的学习，学生对于立体的空间表现有了一个直观的认识，了解了三维空间的表现形式，动手能力得到了锻炼。备课笔记班级上课地点周次星期第节课时数序号授课形式10动画2图文221-44集体10动画2图文235-84集体10动画2图文241-22集体10动画2图文251_66集体授课章节角色粘土模型的

7、制作课题粘土模型的制作教学目标1•认知目标：通过木章节的学习，了解粘土模型的制作流程，制作过程中所需要注意的关键点，对立体模型的把握。2.技能目标：掌握粘土模型的所用的材料和工具的特性，能根据根据设计图稿制作出角色。3•情感目标:提高了三维立体空间造型的把握能力，可以把平面图纸上的画稿转换成立休的模型。教学重点粘土模型的制作过程，粘土的特性，工具的使用粘土模型的制作教学难点模型的重心力量的平衡对三维空间的掌握能力更新补充删减内容模型三视图教具及准备工作雕塑油泥、雕刻工具、等实训项目设计制作…个己设计的黏土模型学情现状分析及釆取的措施...…10动画2班级学生

8、层次分析采取的措施A类林兑萱朱韵王可心张尹等对专业有