毕业论文-浅谈新课改理念下的小学低年级班级管理

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1、中央广播电视大学毕业设计（论文、作业）评审表题目：浅谈新课改理念下的小学低年级班级管理姓名张娟教育层次本科学号1213001263350省级电大河北电大专业小学教育分校沧^'

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3、电大指导教师陈志毅教学点沧州电大直属部论文完成日期二O—二年十月学生毕业设计（论文、作业）评审表学生毕业设计（论文、作业）终稿（由学生填写）:【摘要】:新课改是一项系统T程，需要上下联动，左右逢源，形成合力，才能保证课程改革的顺利进行，班级管理工作也应在传统与创新、继承与批判的剧烈碰撞中寻找合适的定位。那么如何科学地管理班级，如何才能适应新形势，更好地搞好班级管理工作

4、，重要的是班级的重要成员学牛:，如何对待学牛就摆在了而前。【关键词】:新课改；班级管理；学生目录一、小学低年级学生班级管理的含义及其作用3二、注重选拔和培养班干部，引导学生自我管理。3三、“自主”管理，和谐育人5四、在班级建设中，建立平等融洽和谐的师生关系5五、与后进生交友，从情感上下功夫6六、在小学应充分调动家长的配合教育作用7参考文献8浅谈新课改理念下的小学低年级班级管理新课改在对学生进行民主平等意识培养，文明行为的养成，加强公德意识，自信心教育等方面都提出了很多新要求。随着新课程改革的进行，班级管理也应该紧跟时代发展，适应新课程的耍求，下

5、面就小学班级管理谈几点看法：一、小学低年级学生班级管理的含义及其作用班级管理顾名思义就是班级管理者运用教冇管理学的相关理论，结合班级特点，采用科学合理的教育管理方法，按照学生身心发展规律，以教育为手段，以培养人才为口标,对班级进行的计划、组织、协调、指挥、控制等综合性管理活动。班级管理是为学校教育教学活动服务的，良好的班级管理是学校教育教学活动顺利进行的基础，离开了班级管理，学校教育教学活动就无法止常开展，教书育人的目标就难以实现。小学低年级管理是一项艰辛的工作。班主任在整个班级管理工作屮，扮演着十分重要的角色，起着非常关键的作用。班主任的工作

6、方式和态度直接决定着班集体的精神面貌，深刻影响着学生的全面发展。在班级管理中，低年级的班级管理最为重要，因为低年级学生年龄小、自觉性较差,也是知识、品德、良好个性等形成的启蒙阶段，是基础教育中的基础。作为一名低年级班主任应多了解学生，多加指导，无私奉献，这样的班级才会焕发生机，出现“班风正、学风浓、学生综合素质高”的可喜局而。众所周知，班主任在学校教育中具有特殊的地位，他的工作不仅仅是完成所教学科的教学任务，还耍对全班学生负责。要从班级学生出发，与学校领导、各科任教师、学生家长、社区机关各方面密切联系。他的工作关系到学生素质的培养、未來的发展，

7、他的工作质量影响到学校整体教育质量水平的提高。二、注重选拔和培养班干部，引导学生自我管理。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部有点，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同事，要更严格要求干部个人的进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三

8、，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。(-)班干部的选拔。选拔班干部需要有一个了解的过程。班主任要善于通过各种途径进行了解、选拔班干部。例如：一年级的新生在入学Z初，同学Z间还没有相互了解，在这种情况下，通过任命的方式來选拔班干部，保证班级工作的冇序进行；经过一个学期锻炼和发展，学生在能力和胆量勇气方面已经得到了进一步的提高。在这种情况下，可以通过竞选的方式产生班干部。采用这种方式选拔班干部，更加有利于调动学生参与班级管理的主

9、动性和积极性，增强班干部的责任感和荣誉感，冇利于班级管理和建设工作的进一步深化和发展。另外我还坚持实行“班干部轮流制”。具体做法是，第一步先民主选举常任班委会。选举要经过“自我推荐”、“竞选演说”、“群众投票”等程序，这是给学生提供的第一个实践舞台。在“竞选”活动中，不少同学表现了不凡的才能，提出了许多很有创见的“施政”措施。第二步是由常任班委会成员轮流主持一段时间班级工作，为大家做个榜样。第三步是全班每个同学轮流当一天值口班长。常任班委耍帮助值口班长工作。值日班长根据班级的整体计划，提出一天的任务要求，督促检查全班的生活、学习、纪律、一卫生、

10、体育活动等，还要填写班级日志，总结一天的工作，提出明天工作的建议，并和第二天的值日班长作好交接工作。这样有利于发挥学生的积极作用，锻炼学生的能力，使学