《口译基础》教案

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1、《口译基础》课程教学大纲课程英文名称BasicInterpretationSkills课程代码：课程性质：专业方向理论课，选修适用专业：英语开课学期：5总学时数：32总学分数：2编写年月：2006年6月修订年月：2007年6月执笔：一、课程的性质和目的本课程是英语专业学生的主干课程主要通过讲授口译基本理论、口译背景知识以及对学生进行口译基木技巧的训练，使学生初步掌握口译程序和基木技巧，初步学会口译记忆方法、口译笔记、口头概述、公众演讲等基木技巧和口译基木策略，培养学生关心时事的信息意识，积累知识，掌握文献检索、资料查询的垄本方法；培养学生的

2、话语分析能力，提高学牛•的逻辑思维能力、语言组织能力和双语表达能力，提高学生跨文化交际的能力和英汉两种语言互译的能力，为进入下一阶段讨论式、按照口译语类对学生进行口译基本技巧的训练做准备。该课程要求学生具有明确的学习目的与进取心，具有扎实的英汉两种语言知识与文化知识的功底，清晰、流畅、达意的双语表达能力，良好的心脑记忆力，辨析能力，应变反应能力。课上积极主动与教师配合，完成教师提岀的训练指令，课后反复操练，温故而知新。本课程结束后，学生应当拿握口译棊本理论利常用的英汉语用初级连续口译技能，能胜任接待外宾的口译工作，能就政治、经济、文化等多方

3、面的专题进行介绍，论证或叙述，能完成导游、一般性会议与公司商务洽谈等口译任务。二、课程教学内容及学时分配单元主要教学内容7时分配作业数量及答疑女排备注讲课实验11机1第一单元口译基木理论及课程介绍口译简史口译的种类11译的过程口译与笔译的差别译员必备条件口译系列课程介绍检测学生英文听说能力2定期检査每单元课后布置作业并作为学生平时成绩2第二单元口译听力一影响听力因素及提高听力对策分析影响听力理解的因索提高口译听力理解对策布置课后作业23第二单元口译听力一辨别英语常见口齐检查上单元作业辨别英语常见口音讨论常见英语口音的特点布置课后作业24第四

4、单元口译记忆一口译言语类型介绍口译言语类型A叙述言语体B论证言语体C介绍言语体D礼仪性演说体E鼓动演说体F对话言语体重点在于辨语体，跟思路，记大意关键在于全凭脑记亿2按指定音频材料进行口译记忆复述练习5第五单元口译记忆一口译记忆练习方法和步骤口译记忆练习步骤pairwork记忆练习录音材料记忆练习重点在于把握记忆练习基本方法，为大量课后记忆训练做好准备。材料长度控制在3分钟以内2集体求曰上周课后作业并于课后评分6第六单元口译记忆一巩固练习检査，总结前单元课后记忆练习pairwork记忆练习录音材料记忆练习课堂练习实习动员2邀请02级学牛交流

5、广交会实习经验教训7第七单元口译记忆一巩固练习广交会U译实践经验得失总结检查，总结前单元课后记忆练习评估学生口译记忆练习结果继续课堂练习口译记忆总结28第八单元口译笔记一概述口译笔记特点，原则，方法口译笔记符合，缩略词现场操练28第九单元口译笔记一建立笔记系统总结前一单元课后练习介绍林超伦笔记及特点介绍梅特林笔记及特点现场操练，巩固2按所给音频材料进行口译笔记练习10第十单元口译笔记一巩固练习现场笔记操练检查学生笔记成功学生笔记示范2按所给音频材料进行口译笔记练习本单元上课询现场检查上单元课后笔记练习并课后评分11笫十•单元口译笔记一巩固练

6、习用《笫十届中国国际投资贸易洽谈会新闻发布会》进行现场笔记检验对学生进行个别指导，指出问题和努力方向2本单元上课前现场检查上单元课后笔记练习并课后评分12笫十二单元数字传译（1）汉英数字概述双语数字转换技巧教师示范课堂巩周练习一提高汉英数字传译能力布置作业213笫十三单元数字传译（2）检查上单元课后作业完成情况继续进行英汉数字传译巩固练习导入下单元内容并布置课示作业2数字传译练习14第十四单元口译技巧和方法（1）介绍视译方法概述口译与笔译的差界常用口译技巧介绍课堂操练：直译，反译，意译，增词，减词，转换布置课后作业2检查上单元课后数字传译练

7、习并课后评分15第十五单元口译技巧和方法（2）检查上单元课后作业继续进行课堂口译技巧巩固练习导入下单元内容并布置课后作业216第十六单元访谈（1）检查上单元作业使用案例分析法导入人物访谈人物访谈语言特点人物访谈口译练习布置下单元口译实践准备217笫十七单元访谈（2）学牛•按小组当堂演练采访活动教师与学生共同点评总结布置课示练习导入卜-单元内容2学牛分纽进行口译实践活动，确定采访对彖及随同口译，准备上课演示18第•八单元演讲（1）观摩公共演讲视频介绍公共演讲基本技能及主耍事项学生按指定话题分组练习现场操练2准备专题演讲稿子中英文各一份19笫1

8、•九单元演讲（2）分组进行演讲一按指定话题模拟现场口译活动总结导入下单元内容2课前对演讲内容集体录音课后评分20第二十单元会议发言(1)观摩会议发言口译实况会议发言口译是口译的主