《电子商务》专业教学实施方案

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1、江苏耳关合职业技术学院徐州财经分院五年制高等职业教育电3商务专曲人才珞养方案2008年4月江苏联合职业技术学院徐州财经分院五年制高职教育电子商务专业人才培养方案调研报告近年來电子商务迅猛发展，社会对电子商务人才的知识结构提出了新的要求，为了落实“以能力为木位，以就业为导向”的办学方针，为了使我校五年制高职《电子商务》专业人才培养更好地贴近社会用人需求，我校电了商务专业的全体教师利用业余时间到相关企业进行了卓冇成效的专业调研。具体情况如下：一、调研的主要任务：（一）调研目的调研日的就是了解社会对电子

2、商务专业人才的需求现状；了解电子商务岗位的分布状况：推进专业建设和课程改革；结合教学研究探索一条适合五年制高职人才培养的新模式。（二）调研的任务1、了解电了商务工作岗位的现状2、了解电子商务人才岗位素质要求3、了解新吋期社会对电子商务人才的知识结构的变化（三）调研形式：1、由我校商贸系牵头成立以电子商务教研室为屮心的电子商务专业调研小组，调研小纽根据电子商务企业的运作方向，有选择地走访知名的物流企业与网络营销企业，深入了解企业的岗位人才知识结构变化。2、利用多种现代化手段，搜寻现代电子商务领域最先

3、进的专家研究成果与企业运作模式。二、电子商务人才需求和社会调查情况（一）电子商务的快速发展对人才提出了新的需求当今社会已步入信息时代，人才成为经济发展的重要因素，随着网络经济时代的到来和电子商务的迅猛发展，社会对电子商务人才也提出了新的需求。所谓的电子商务人才是指既掌握现代信息技术又通晓现代商贸理论与实务，能通过电子方式来进行商贸活动的一种复合型人才。就1=1前情况來看，我国电子商务的发展対人才提出了以下儿个层面的需求：1、企业电子商务应用人才企业开发电了商务，除了软硬件条件的具备外，重要的是知识

4、复合型人才的需求。具体包括:企业电子商务管理人员，负责本单位电子商务系统的管理运作。他们需要掌握电子商务的基础知识、商贸知识、电子商务法规、电子商务案例分析与电子商务项bl管理的知识等。电了商务实际操作人员，负责本单位电了商务活动的实际操作。他们需要掌握电了商务的基础知识、商贸基础知识、电子商务相关技术、电子商务技能和操作规范、操作标准等。2、电子商务项目开发人才在电子商务法规、市场、应用环境创建与完善的同时电子商务的项目开发就成为一-个单位搞好电了商务的一个关键。社会所需的电了商务项H开发人才又

5、可分为一下儿类：电子商务分析人员，需掌握相关的电子商务信息技术、管理技术及项目系统分析领域的商务知识；电子商务项目设计人员，要求掌握电子商务信息技术、网络技术、相关软硬件知识等；电子商务项日具体实施人员，要求掌握电子商务开发软件技术、网络编程技术等。3、电了商务管理人才主耍是指政府行政部门的电子商务管理人才，他们应掌握电子商务的基本的法律、法规，国家的有关方针、政策，网络管理、CA认证管理及相关应用领域的管理知识等。4、电子商务的教学科研人才主要是指在大专院校、相关科研机构及相应部门和金业屮从事电

6、子商务教学及科研工作的人才。他们的知识应是信息网络技术和商务理论的融合，应该能够将理论知识和实践技能很好的结合，能够对电子商务的某些问题和领域进行询瞻性的研究并提出建设性的建议和意见。(二入社会对电子商务人才需求的发生了变化1、社会对电子商务专业人员在学历方面要求，要求学历在本科和木科以上的占55.1%,在人专包括高职的占27.6%,中专的占17.2%.所以，就学历对就业前景的影响这方面來说，高职院校培养电子商务专业人才与本科院校相比不存在优劣Z分，这也说明在高职院校內开设电子商务专业是可行的.2

7、、社会对电了商务专业人员的知识结构要求，要求注重于技术与商务并重(72.4%)在能丿J索质方面用人单位普遍喜欢综合素质良好的丁作人员(60.3%),但在专业素质与工作态度上，更侧重于工作人员的专业素质(29.3%比19.0%).3、电子商务专业学生就业岗位调査,调查结果表明：单位对这类毕业生安排方面侧重于系统维修(32.8%),网络营销(27.6%),信息管理(19.0%),经营管理(19.0%)这四方面,如应用开发类，几乎没有单位考虑釆用高职院校毕业的电子商务专业学住，以上数据为学校开设电子商务

8、专业后培养何种类型的人才指明了方向。三、电子商务职业岗位分析(一)电子商务职业特点分析电子商务是适应信息时代发展要求产生的新兴专业，其课程体系和教学内容是全新的，并将随着科技的发展不断改革和完善。本专业强调理论与实践相结合。学生主要学习管理学、物流学、经济学和计算机科学的基木理论和基木知识，受到电了商务与物流管理方法实施技巧方而的基本训练，具冇分析和解决电子商务与物流问题的基本能力。本专业毕业生主要从事企业电子商务与物流方而的工作，以及从事相关政府部门的电了政务工作。(-)本专业职