重庆市优秀教师推荐表区县开县

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1、重庆市优秀教师推荐表区县开县工作单位开县南雅镇书香中心小学ill姓名杨克选姓名杨克选性别男民族汉出生年月58.4政治面貌学历专科现任专业技术职务小学语文高级现任行政职务教29龄通信地址开县南雅镇书香屮心小学邮政编码405412主耍经历起止时间从事何专业技术工作证明人78.3-93.3开县南雅镇书香小学语、数教学周敬成93.3-93.8开县南雅镇书香小学语文教学陈廷海93.9-95.8梁平县中等师范学校读书李天模95.9-开县南雅镇书香小学语文教学陈廷海（98.9—01.7参加重庆广播电视大学汉文专科

2、在职函授学习）主要事迹（由所在单位填写，不超过1500字，可附页）该同志爱党爱国，拥护党的领导，忠实于人民的教育事业，模范守纪,诚实守信，无任何违纪行为和不良嗜好。是县优秀教师、师德建设先进个人、少先队十佳辅导员。是全国第四届小公民道德建设实践创新活动一等奖获得者。该同志教学善于“因势利导、因科取式、因学定教”，注意教材的增、删、调、补，注意学生情趣的激发，注意社区、学校、师生资源的利用和开发，注重学科间的整合。形成的《小学语文阅读教学中审美情趣的激发》《让学生探究性阅读》《小学语文课程资源的利用与

3、开发》《小学语文的学科整合》等研究论文在《教学与管理》《教育实践与研究》《小学教学改革与实验》《中小学教学研究》《语文报》等刊物公开发表。该同志以母亲的责任呵护学生，以孩子的视角尊重学生。对于贫困生，他既资助经济又帮助家庭脱贫致富，共为孤儿梁鹏、李泽友等18名贫困生垫支书学费1436元；对于情困生，他通过情境体验、心灵驿站、师生赏识性“双适应”，让他们有归宿感；对于学困生，他寓方法于游戏、互动、体验中，让教育无痕。他很注意创新学生养成性常规活动。通过“周周擂台赛”、“安全技能演习”和“综艺体育”等活

4、动锻造学生吃苦耐劳、团结协作的拼搏精神；通过“弯腰拣走一片垃圾，认真尽一次义务”等常规养成活动来增强学生的主人翁意识、责任意识。设置“知心畅语”、“分享烦恼”、“知心姐姐”等信箱，帮助学生排除学习和生活中的烦恼。现在，他给孩子们的回信已累计300余封，解答了孩子成百上千个问题，为孩子们的成长、成才、成功、成人，为学校的心理健康教育作了大胆而极具实效的探索和尝试。他善于把科技教育活动与综合实践活动结合起来。通过“识药、采药、制药”，让孩子们“走近中草药”；通过“认识野菜，采集野菜，烹制、品尝野菜，开发

5、并保护濒临灭绝的野菜”等研究性学习，组织孩子们开辟“野菜生态园”。他让孩子们在“抢救古农具、研究古农具、修复和仿制古农具”的实践活动中筹建“古农具陈列室”。上述三项活动已被确定为“开县中小学生研究性学习实践基地”。他特别关注农村“留守孩”。他借助家长学校、家长会、家校联系卡、电话、书信，通过专题讲座、个案指导、提供致富经验和信息等形式，大面积提高家长、代理家长的家庭教育意识、责任、技巧，让能在家乡创业的家长尽量在家乡创业，从主流源头减少留守孩数量，给留守孩的身心发展以良好保障。他把问题家庭的留守孩、

6、问题留守孩，接到自己家亲自管教，待问题解决后，轮换给寄养家庭，再与寄养家庭保持经常性联系并进行过程跟踪。8年来，他贴了5000斤大米，杀了16头肥猪，宰了上百只鸡鸭，用尽了教书几十年的全部积蓄，接济和帮助了69名留守孩子，其中31名孩子直接住在了他的家里。该同志对留守孩坚持育人、育心、育情“三育”并举。通过“有话给我说，有难找我帮”等交流互助活动，育心；通过“与孩子同心、同玩、同行”等亲情体验活动，育情；通过“记住爸爸妈妈的好”，“让爸爸妈妈放心”等感恩活动、责任体验，育人。该同志善于在“玩”中转化

7、“问题孩子”。通过玩的氛围营造，生成教育契机，达成教育共识，“玩”出教育精彩：“水、风两力发电机”模型（重庆市科技制作二等奖）、“废弃铅笔头再使用笔套”（重庆市科技发明一等奖）、“同孩子游泳去”（儿童心理专家王保祥十分推崇的“教育案例”）……他的先进事迹多次被《三峡都市报》、《重庆晨报沢重庆电视台、中央电视台等媒体专题报道。他所在班级，期期是学校先进班级，多次评为县先进班级，学生县统考、抽考合格率100%,41%的孩子获得过县级以上奖励。他本人获得县级以上荣誉或教育教学成果奖33次，其中省市级9次，

8、国家级1次，公开发表教育教学论文16篇，14次应邀到各兄弟学校作专题经验介绍。本人签字木人承诺以上所填内容属实，如若存在虚假信息，愿意按有关规定接受处罚。本人签字：二月日推荐以上内容属实，经公示无异议，同意上报。单位意见开县南雅镇书香中心小学（盖章）2007年5月31日区县（自治县）教育部门皿早区县（自治县）人事部门意见mi早意见年月曰年月曰市教育部市人事部门审门审批意批意皿早见JUL•早见年月日年月曰