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1、本科毕业论文论文题目：屮学英语教学过程屮的教学策略指导老师：胡加强老师学生姓名：黄燕梅学号:44671022410001院系:网络教育学院专业：英语原创承诺书我承诺所呈交的毕业论文是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我查证，除了文屮特别加以标注和致谢的地方外，论文屮不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。若本论文及资料与以上承诺内容不符，本人愿意承担一切责任。毕业论文作者签名：黄燕梅日期：2012年05月09日摘要3Abstract3%1.激发学生学习英语的兴趣，与任务型教学和结合，挖掘学生的自主学习潜力3（一）开展形式多样的课外活动
2、，丰富学习生活和保持学习兴趣3（二）建立良好的师生关系，做学生的良师益友5（三）帮助学生树立学习H标，降低学习英语的忧虑状态5%1.钻研教材、教法，组织好课堂教学，向45分钟要教学质量5%1.课堂教学与德育和结合，陶冶学生的思想情操，全面提高学生素质6%1.利用和创造教学资源，让学习语境变得更直观、生动，提高学习冇效性8%1.结论9参考文献9摘要：在屮学英语教学过程中，要右效地捉高课堂教学质虽，教师要重视教学过程中的教学策略，向45分钟要质量。本文以《初级中学课程标准一英语》为指导，以新课改思想为理念，以语言学习的基本规律为原则，围绕以创设教学悄境为
3、中心，着重阐述如何激发学牛的学习兴趣、钻研教材教法能教带学、对学生进行徳冇教育、使用和创造教学资源创设课堂教学情境的教学策略，从而全面提高学生的听、说、读、写的能力。关键词：激发兴趣、任务型教学、教材教法、教学资源Abstract：InmiddleschoolEnglishteachingprocess,toeffectivelyimprovethequalityofclassroomteaching,teachersshouldpayattentiontointheprocessofteachingteachingstrategies,to45mi
4、nutestothequality.Basedonthe"juniorhighschoolEnglishCumculumStandardasaguide,withthenewcurriculumideasasaconcept,totheregularpatternsoflanguagelearningprinciples,focusoncreatingteachingsituationasthecenter,focusingonhowtostimulatestudentsinterestinlearning,studyingteachingcante
5、achwithlearn,thestudentsmoraleducation,useandcreationteachingresourcescreatingteachingsituationofteachingstrategies,soastoimprovethestudents'listening,speaking,reading,writingability.Keywords:Arouseinterest,task-basedteaching,teachingmethods,teachingresources%1.激发学生学习英语的兴趣，与任务型
6、教学相结合，挖掘学生的自主学习潜力根据克拉中的二语习得理论情感过滤假设，，影响外语学习的心理或感情因索包括一个人的动机、信心和忧虑程度（何广铿，2001,P102）。在外语学习过程中，强的动机及口信心和低的忧虑状态对语言习得來说是比较冇利的。所以，在教学中我们应该帮助学生在学习中形成强的动机及自信心和低的忧虑状态。（一）开展形式多样的课外活动，丰富学习生活和保持学习兴趣耍想学好英语，仅靠英语课堂教学是远远不够的，必须辅以大量的课外学习和练习。然而，对于大部分学生而言，能够认真完成英语课堂中的学习任务就已经不易了，如何能让学生在课卜•也愿懑学、愿意练，
7、并使英语成为他们日常生活的一部分呢?在教学过程中，设计和使用了儿种活动来激发学生课外学习的兴趣.使学生有更多的机会和动力在课外学习、使用英语。1.英语“涂鸦墙”涂鸦往往和乱写乱画、街头艺术联系在一起，和严肃认真的课堂互不搭界.但是笔者发现给学生创建一面“涂鸦墙”。让学生在涂鸦的过程中.体验冲破束缚的fl由，释放原始的生命张力，更能够有效地激发学生参与英语学习的热悄。具有一定教冇意义的“涂鸦”不同于街头艺术的涂鸦.他需要教师的引导和规范.几个冇倾向的主题活动，从随总到规范、从无意识参与到有意识介人，可以使“涂鸦墙”发挥更大的作用（1）内容随手涂鸦在设计
8、的涂鸦墙，笔者门C首先用彩色的铅笔画了一个大大的笑脸简笔画，配上"llappveverydav——Annji
