中考语文现代文阅读解题必备技巧与应试策略

《中考语文现代文阅读解题必备技巧与应试策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中考语文现代文阅读解题必备技巧与应试策略（初四）记叙文考点之一：叙事线索考查类型：直接让考生回答“本文的线索是什么？”线索：①人物线索：人物的见闻感受或者事迹②物品线索：某一有特殊意义的物品。③感情线索：作者或作殆中主要人物的思想感情变化。④事件线索：中心事件⑤时间线索作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在-•起，使文章条理清楚、层次清晰考点之二：表达方式的考查［类型1］、直接考查某个具体句子或文段运用何种表达方式。对策：了解表达方式的儿种类型：记叙、议论、说明、抒情、描写［类型2］、本段（本句）运用了哪些描写？简

2、要说明这些描写的作用？对策：1、了解描写的儿种形式（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）（2）以动衬静，动静结合（3）正面与侧面，直接与间接（4）人物描写的多种方法（5）环境描写2、重点了解儿种描写的作用及答题格式。%1肖像（外貌）描写［包括神态描写］（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的XX身份、XX地位、XX处境、经历以及XX心理状态、XX思想性格等情况。%1语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的XX心理（心情），并反映了人物的XX性格特征或XX精神品质。有时还推动了情节的发

3、展。%1心理描写：形象生动地反映岀人物的XX思想，揭示了人物的XX性格或者XX品质。%1环境描写：自然环境描写和社会环境描写自然环境（描写自然景观如犬气、季节、山川、湖海等自然景物）：渲染XX环境气氛、烘托人物的XX情感、预示人物的XX命运、推动故事情节的发展；社会环境（描写社会状况或者人物活动的场呆和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的XX时代背景，渲染XX环境气氛。衬托人物心情；推动情节发展；［类型3］、体会文中的细节描写，用一段话描写人物此刻的心理活动对策：联系前后文，揣摩人物心理活动，紧扣语境展开描写考点之三：表现

4、手法［类型］:直接让考生归纳文段的表现手法及在文中的作用对策：1,了解衬托、象征、托物言志、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等常见的表现手法。2,掌握儿种重要表现手法的作用如：衬托（侧血烘托）：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。欲扬先抑：先贬抑再人力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到岀人意料的感人效果。前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。设制

5、悬念：引起读者的注意为思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折考点之四、含义作用题型［类型1］、直接让考牛回答人称在文中的作用对策：了解人称的作川，再根据具体内容答题第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征；第二人称：便于情感交流；第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论［类型2］、让考生宜接回答文段或句子在结构或内容上起什么作用对策：了解文段或句子在文章开头中间结尾的作用：开头：总领全文，引岀下文，为后文打下伏笔，设置悬念，引起读者的兴趣或思考。中间：呼应前文，承上启下段末起总结作用；（总结

6、上文；弓I出下文）结尾：照应开头；篇末点XX题；总结全文，深化XX中心;首尾呼应；回味无穷。［类型3］、对具体句子的品析。对策：联系前后文，在句子的前后找答案。注垂抓中心词、关键词、有关议论抒情描写等词句。在句子前后找答案可以用原文冋答，有些需要用自C的话加以概括。［类型4］、记叙文中议论句段的作用？对策：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。［类型5］、记叙文屮抒情的作川？对策：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。考点之五、结构层次给文段划分层次结构，并归纳

7、层意或段意对策1、划分段落层次的方法（1）按吋间划分（找表示吋间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）2、概括层意的方法（1）摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要中心句进行适当的删改）。⑵概括法：例1：（记叙的段落）记叙了+XX人（组织或单位）+XX吋XX地+何种情况下+做XX+结果。（注意原文强调的是什么）例如2：（描写的段落）描写了+XX景物+XX特征。例如3:（抒情的段落）抒发了怎么样的感情。（3）克加法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容组

8、合成句就行。考点之六、内容及中心的概括［考查1］直接复述故事或概括内容对策：了解内容概括方法：①文章标题法；②叠加法（把文章主要段落的人意连贯起来，加以综合概括）③一线串珠法④六要索法［考查2］直接让考生概括人物性格对策：1、可以从原文中直接摘取对人物的评价性词