中考词语类复习指导教案

《中考词语类复习指导教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中考词语类题型复习指导（七年级下册初三中考复习课）天池店中主讲教师：王培峰2013年4月13日教学目标：1•理解重要词语在具体语境中的含义,根据语境揣摩理解词语的比喻义，引申义；2•根据语境需要正确选用词语，并根据语境辨析词语选用的正误；3•根据语境正确选用关联词语。教学重点和难点:体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用.教学方法：辨析练习讨论教师行为学生行为一.直接导入。二.词语的相关知识（一）汉语词类学生回忆1.实词2.虚词实词：动词名词形容词数词量词代词虚词：介词副词助词叹词拟声词连词（二）词语的意义1•多义词（1）基本义：指词的起源义,（1）基本义（2）引申义即词

2、最初的意义,如“钢铁”(3)比喻义2.同义词3.反义词中的“铁”指金属元素。(2)引申义：由词的本义引申出来的并经过推演发展而产生的意义，如“手无寸铁啲“铁”指刀枪等。(3)比喻义：以词的本义或引申义的比喻用法而形成的意义，如“铁证如山啲“铁”比喻坚定不移。(三)词语的色彩1.感情色彩褒义贬义中性口语书面语文学语言科技语言2.语体色彩学生齐读三•课标要求体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。%1.考查题型可以在语文基础知识中学生了解考查，也可以在阅读中进行，以选择题和填空题为主。%1.复习方向1.理解重要词语在体语境中的含义，根据语境揣摩理解词语的比喻义，引申义；2.根

3、据语境需要正确选用词语，并根据语境辨析学生齐读并了解词语选用的正误;1.根据语境正确选用关联词语。%1.实战训练（学案）（一）结合语境，解释下列语段中画线词语：1.几年前，我与母亲之间就有一条无法跨越的“鸿沟”,有时候，我甚至怀疑我们之间是否真的存在血缘关系。鸿沟:做练习，2.—次在外祖母家，母亲1.我和母亲之间的感情或思又为学习方面的事情唠唠想上的隔阂。叨叨，我顶撞了几句，正当2.我和母亲之间的关系和气“硝烟四起”时，外祖母把我氛紧张。拉到另一个房间。硝烟四起:3.“给力”，毫无疑问是当今最流行的网络热词，在使用过小组讨论交流归纳题型及答程中它被不断赋予新的意题方法。义。请

4、你根据语境，分别写出例句中“给力”的相应意思。(1厂精彩■带劲■很棒”等均(1)昨晚的比赛,西班牙队太给力了!(2)“有作用■有成效■得力肆(2)政府抑制菜价上等均可涨的举措很给力。(3)加油”努力”等均可(3)比赛就要开始了,队员们要给力啊!总结归纳:(1)这类题考查的是在特定的语境中对词义的理解。(2)解题方法：在理解词义时，必须根据具体的语言环境来推断和思考。（二）.请结合语境,进行选择1.从备选词语中选择最恰当的两个，分别填写在下面句子相应的横线上。备选词语：佳作风光作品奇观景色杰作奥运“祥云”火炬登顶珠峰，是中华民族挑战人类极个人做题，限的一次壮举，是现代奥林小组讨

5、论题型及答题方匹克运动逾百年历史上的道也是中国奉献给全世界的一大人1.依次填入下列句中空缺处的词语,恰当的一项是①我们以隆重中国共产党建党90周年为契机，热情党领导中国革命.建设和改革的丰功伟绩。总结归纳②接连出现的恶性食品安全事件我们，必须积极推进道德文化和法律(1)词义辨析型(近义词、同义词等)辨析方法：①从法规的建设，以维护人民的词义的范围大小不同上生命安全,并从根本上析；②从词的搭配对唯利是图、坑蒙拐象上辨析；③从词的骗、贪赃枉法等丑恶和腐败感情色彩上辨析；④从行为滋生的土壤。词义的轻重不同上辨析。A祝贺歌颂警告剔除B庆祝赞颂警告铲除C庆祝讴歌警示铲除D祝贺讴歌警示剔

6、除(三)成语运用题1.下列画线成语使用有误吗？分析错误原因。(4).他心胸狭窄，经常在一些不值一提的微不足道的小事上斤斤计较。总结归纳(1)成语误用类型:语义重复②望文生义③色彩失当对象范围失当(2)经过大家的努力,我们终于登峰造极，在山顶欣赏(2)辨析成语的方法:①了解它的意思,特别了美好的景色。是比喻义②从感情色彩上分析③从使用范围上分析④看成语的前后搭(3)部门领导在检查防火工作中，认真负责，吹毛求疵,受到群众好评。(4)老师无意间看到他对绘画十分感兴趣，便让他登堂△窒成为最年幼的学生。(2)他拿自己那篇不像样的文章到处炫耀，也不怕被大家贻笑大方。(3)现实生活中，有许

7、多身居要职，却胸无城府,思想顽固僵化，不思改革进取。⑺这里有良好的水土条件，又有一个团结的领导班子，因而人民的生活安居乐业。2.指出下列句子中画线成语使用恰当的一项(画十分感兴趣，便让他登堂△窒成为最年幼的学生。(2)他拿自己那篇不像样的文章到处炫耀，也不怕被大家贻笑大方。(3)现实生活中，有许多身居要职，却胸无城府,思想顽固僵化，不思改革进取。⑺这里有良好的水土条件，又有一个团结的领导班子，因而人民的生活安居乐业。2.指出下列句子中画线成语使用恰当的一项(A.报到那天，我在陌生的教室里与五十多各同学丕