中国法制史分类对比学习指导(共享)

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1、法制史分类对上匕学习指导课程学习方法介绍：开放式教育，要求学生自学为主，学校和教师提供支持服务，除文字材料外，中央电大已提供了网络教学平台、直播课堂、专题讲座、BBS等多媒体教学服务支持，同学们应根据白身实际选择使用。但最主要的媒休还是手中的教材。学习法制史，需要记忆的知识很多。同学们在学习过程中，应注意:①记忆时，侧重掌握基本知识、重要法律文献。②名词是各类考试题型及内容的基础，应从名词入手，全面掌握。本课程的考试，由中央电大命题。考题类型有：填空、单选、多选、名词解释、简答、论述六种。命题的特点是覆盖面广。每一章都有考试的内容，当然，也有一些章节的内容是要求重点掌握的。作业是强

2、化学习，增强学习效果的有效手段之一。平时作业四次，作业成绩占总成绩20%。同学们要通过做作业，掌握课程的一些基本知识。《中国法制史》讲述中国历朝历代的法律制度。相对其他课程而言，这门课程内容丰富、历史性强，学起来有一定的难度。掌握学习方法对学好屮国法制史很有必要。教材屮介绍的几种学习方法，我们一定要有意识地加以运用。在此，用分类对比方法介绍教材中的几个学习内容,便于进一步理解记忆。（在面授辅导时介绍这一方法，要求同学口己动手做，期末时我们看看谁做得好，做得有特色，并在平常作业中加分。）—、法律指导思想法律思想是历侖历代制定法律制度的思想基础。可以说，制定什么样的法律制度是占主导地位

3、的法律思想所决定的。在学习各朝代的法律制度之前，首先要清楚地知道这个朝代的主导法律思想是什么。在本课程的内容中，法律指导思想相对来说比较简单，大家只要记住课本中提到的以下内容即可。（-）商朝的法律思想是神权思想。（二）西周的法律思想是叨徳慎罚。（大家要叨白明徳慎罚的含义）（三）战国的法律思想是1、不别亲疏，不殊贵贱，一断于法2、法者，编著之图籍，设之于官府，而布之于百姓者也3、重其轻者（四）秦朝的法律指导思想是法家的思想，主要表现为1、法令由一统2、事皆决于法3、以刑杀为威。（要理解其中每一点的含义）（五）从两汉开始，封建正统的儒家法律思想占据了主导地位。大家要特别注意这一章的法律

4、思想内容，即1、约法省禁，2、德刑并用,3、顺天行刑（汉初无为而治的反映是“轻徭薄赋”、“约法省刑”；汉武帝以后主要是“德主刑辅”）。从汉朝起至近代，统治中国的法律的思想一直是封建正统的儒家思想，只是在表述上有变化（见如下）。（六）三国两晋南北朝进一步纳礼入刑，封建法制进一步儒家化。（七）隋朝立法指导思想，“以德代刑”、“宽刑”；“礼法并用”。（八）唐朝立法指导思想，“礼刑并用”、“法令简约”、“宽仁慎刑”。（九）宋朝立法指导思想，强化中央集权与适应商品经济发展的功利思想（传统义利观的变化）。（十）元朝立法指导思想，一方面保存旧制，民族分治；另乂“附会汉法”“参照唐宋之制”与“祖述

5、变通”。（十一）明朝立法指导思想，重典治世、礼刑并用、加强法制宣传。（十二）清朝立法指导思想，在“参汉酌金”基础上乂“参合满汉”,即秉承儒家正统法律思想，明刑弼教；根据“稽往宪，合时宜”的思想来创立和完善清朝法制；贯彻“满汉畛域”的原则，维护旗人的特权。（十三）太平天国时期制定法律时，既考虑保护帝国主义侵略者的利益，又考虑保护封建地主买办阶级的利益。（十四）晩淸时期的法律思想既有农民朴素的平等思想，又有基督教的教义，其至还有大量的封建主义思想二、法律形式法律形式是需要我们掌握的内容。首先要记住历朝历代法律形式的名称，其次要明确区分不同名称所代表的具体含义。（简单列表如下：）早期法律

6、形式：夏——誓商誓诰命西周——誓诰命礼遗训殷彝古代法律形式:秦——律令制诏式法律问答廷行事汉——律令课一科比春秋三国两晋南北朝——律令格（代科）式隋唐——律令格宋——宋刑统敕令式格式断例指挥申明看详元条格（敕令）断例明——律诰例（制定法）前清——律例则例近代法律形式：晚清一一文件、大纲、章程、刑律、民律、商律、法（一）夏朝的法律形式是誓，商朝除了誓外，还有诰和命。西周在此基础上，出现了礼、遗训和殷彝。它们的含义分别是：1、誓,带有军令性质的誓词。2、诰，周王对下级所训话。3、命，周王就具体事务向行政机关发布所命令。4、礼，是一个综合性的概念，包括多种规范内容。5、遗训，先王的遗训。

7、6、殷彝，法律中有利于统治者的内容。（二）秦朝的法律形式有1、律（商鞅改法为律，律自秦始。）2、令、制、诏（命、令、制、诏，从法律意义上说没有什么区别。）3、式（最早出现于秦）4、法律答问（对秦律以问答的方式作解释，类似后世的《律疏》，是我国古代注疏法律的滥觞。5、廷行事（司法机关的判例）。（三）汉的法律形式包括1、律，基本法律形式，即通常所说的“法典”。2、令，皇帝的命令，也叫诏或诏令。3、科，即针对某类事的一个方面制定的法律文书。4、比，也叫决事比，即可以用来作为