中班生活中的数字优秀教案

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1、中班生活中的数字优秀教案篇一：生活中的数字教案生活中的数字教案一、教学目标（一）知识教学点：1、对生活中的数字感兴趣，感受数学的重要价值。2、认识数字在生活中的作用。3、喜欢在生活中应用数学知识，解决一切简单的问题。（二）能力训练点：通过本节课的教学，提高学生对数字的认识与数数的能力。二、教学重点、难点、疑点及解决办法1.教学重点：各种数字的表示方法及数与量的对应。2.教学难点：数字的各种表示方法，对数字的敏感度。三、教学步骤重点、难点的学习与目标完成过程课时一：数字生气了以故事来引导幼儿：在一个星期天的

2、早上，爸爸妈妈都在加班没有时间陪小明出去玩，他一个人在家，很无聊，于是想画画，他拿起笔画着画着写下了很多数字，可是他调皮的对这些数字说：'‘你们这些数字真讨厌，我不喜欢你们。”说完后,他继续画画，画着画着就睡着了，突然，听到一些叽叽喳喳的声音，原来是数字们生气了，它们说："哼！不喜欢我们，那我们就不为你们服务了，我们都走。”说完，数字一个一个的手牵着手爬出了小明的家，不在为小明服务了。小朋友，没有数字你们说行不行呢？要不我们试一试！用故事来引出数字的重要性。总结与扩展：数字的重要性大家数数都要用的数字，顺

3、着数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、、、、、倒着数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1课时二：商店里没有数字了商店里没有数字了，会怎么样呢？让幼儿说说自己的感受!（）元（）元（）元（）元（）元总结与扩展：没有了数字，商店里的商品都没有价格，那我们还能买东西吗？拿什么买呢？让幼儿个商品估估价格。课时三：大街上没有数字了大街上没有数字了，会怎么样呢？说说自己的感受？()路公共汽车()号车牌()高能过桥吗？总结与扩展：没有了数字，公交车都没有号码，出租车没有车牌，货车不知道能不能过天桥，这些都

4、不能离开我们的数字，数字对我们重要吗？生活中有很多这样不能离开数字的事，请幼儿说说还有哪些？四、作业布置A填写水果的个数香蕉()个，苹果()个，梨()个，桃子()个，橙子()个。B填写车牌号码A123()()()B246()()()C987()()()D567()()()A123路B23()路C()()路C估计商品的价格()元()元()元()元()元D数数1-—50的数字顺数：(1)(倒数：(50)(49)(48)()路D4()()路E()()元()元()元()()()()()()()()()()()()

5、()()()()()()()()(47)()()())()()(E记忆大挑战看十秒就后盖上，说说看，加油!83527F写出生活中的数字爸爸或妈妈的手机号（）自己的生日号码（）喜欢的数字是哪三个（）（）（）自己家住的楼层（）五、教学反思:教学中应按照故事一一发现一一感受一一总结数字的重要性这四个步骤进行，逐步培养学生有序思维，多角度思维的的能力。一定要注意观察仔细，尤其是数字的表示各种方法各有不同。量词的运用要适合。篇二：中班数学教案《有趣的数字》中班数学《有趣的数字》设计意图：数字对幼儿来说是枯燥的，为了

6、激发幼儿对数字的兴趣，我设计这堂以游戏为主的课，并通过对实物的观察，让幼儿了解数字在生活中是无处不在的，以激发幼儿在生活中观察数字的兴趣。活动目标：1•激发幼儿对数字的兴趣2•发现生活中的数字，知道数字无处不在。3•运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。活动准备：1•两行五列表格一张，藏有数字的表格一张。2•数字排列图若干.1.数字连线画、笔人手一份.活动过程：-：猜想数字，激发兴趣1.出示空表格，让幼儿数数有几个格子。（10个）"小朋友你们喜欢捉迷藏吗？喜欢。今天有几个数字宝宝要和我们捉迷藏，你们想

7、不想玩？（想）”2.出示藏有数字的表格“你们看每个格子里都躲着一个不同的数字，它要小朋友的亮眼睛给找出来，谁来找一找。”3.老师引导幼儿逐一寻找藏着的数字.4•幼儿完整地读数字两遍。二：用不同的方法给数字排队1.让小朋友找出最大和最小的数字。“小朋友这10个数字中谁最大，谁最小？（9最大，0最小）"2•让小朋友给数字从小到大排序“小朋友我们来给数字排排队，要求从小到大排，谁来排一排？”3•让小朋友给数字从大到小排“刚才小朋友真能干，把数字从小到大排队，现在谁能它倒过来排一排？”1.让小朋友想想还有什么不同

8、的排法“小朋友你们还想到什么排法吗？”老师出示几张排列图标，问幼儿像什么？三：在日常生活中数字的用处1.让小朋友找出平时接触的数字“小朋友你们平时在家里或其它位子看到过，用到过这些数字吗？谁来讲一件。”2.老师出示相关的数字实物"小朋友你们看这些是什么？上面有数字吗？你知道这些数字有什么用吗？”小朋友逐一回答后老师总结（有些数字是告诉我们时间的，比如说闹钟上的数字，日历上的数字•有些数字是告诉我们位子的，比如说小朋友在幼儿园茶