人教版新课标语文七上《文言文复习》集体备课优秀教案

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1、文言文复习教案复习目标：1、朗读文言文，提高记诵古文的能力。2、积累一些文言词汇，体会用词的梢当。3、体会每一篇文言文的主要内容。4、分类整理笔记；积累成语、格言、警句。复习重点：整休感知课文，理解文章人意。复习课时：2课时复习过程：第一课时《童趣》文章主旨感悟本文以生动的笔触，记述了作者小时候的-些趣事，充满了童真童趣，表现作者童年时代具冇的神奇的想象力和天真浪漫的情趣。文言常识了解沈复（1763——？）,字三口，号梅逸，长洲（今江苏苏州）人。清代文学家。他一牛曾长期做幕僚，奔走南北，游历过许多地方。能文善画。著有《浮生六记》。一、下列句子的停顿：1、能/张

2、目对日2、昂首/观之，项为/之强3、使之/冲烟/而飞鸣，作/青云白鹤/观4、心Z所向，贝〃或千或百，果然鹤也5、见/二虫斗草间，观Z,兴正浓，忽冇/庞然大物，拔山倒树/而来，盖/一癞虾蟆二、解释加点词的含义答案1、项为之强项：颈，脖颈。强：通“僵”，僵硬。2、徐喷以烟徐：慢慢地。以：用3、果如鹤唳云端果：果真，果然。唳：鸟鸣4、以从草为林林：树林5、兴正浓兴：兴趣6、方出神方：正7、鞭数十，驳之别院鞭：用鞭子打，抽打。SX：赶8、必细察其纹理细：仔细。察，观察9、昂首观Z昂：抬。首：头。Z：它，代蚊了10、为之怡然称快怡然：愉快的样了三、译句1、夏蚊成雷，私拟

3、作群鹤于空屮：夏天的蚊群飞鸣声像盂声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。2、昂首观Z,项为Z强。:仰起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬。3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院：心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院了里去了。四、阅读全文，回答下列问题。1、文章围绕物外之趣，写了哪儿件事？：写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事2、“余时有物外之趣”的原因是什么？：见藐小之物必察其纹理。3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语屮？:明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对H,明察秋毫，见藐小Z物必细察纹理，故

4、时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？：总领全文或引起下文。5、“庞然人物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？：恰当。这时的作者已陶醉在他联想的境界之屮，眼前实物己经被放人T倍万倍，与蚊虫相比,癞蛤蟆自然成了“庞然人物”。它的突如冀来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。五、迁移拓展请展开联想和想象，追忆的童年生活，表现一下物外之趣。示例：苍蝇一直为人们所厌恶，而我小时候却有点喜欢它。我观察到苍蝇共有三种,惟冇金苍蝇生命力最强，即使用剪刀将它的头剪下來，它仍然能飞走。《论语》十则文章主旨感悟课文记录了孔了关于淫习方法和学习态度的言论，说明

5、了在学习屮必须持有怎样的态度和掌握怎样的方法，表明了孔子关于学习思想主张。文言常识了解孔子（前551——前479）,名丘字仲尼，春秋时期鲁国I®邑（今山东曲）人。我国伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始者。一、句子停顿1、温故/而知新，可/以为师矣。2、学/而不思/则罔3、有朋/自远方来，不亦乐乎4、择其善者/而从Z二、解样加点词的含义。答案1、学而时习之，不亦悦乎？：同“悦”，愉快2、吾口三省吾身：多次进行白我检杳3、学而不思则罔，思而不学则殆。：罔：迷惑。殆：危害4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。:齐：相同5、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也

6、。：女：通“汝”，你。是，这。矢F1,通“智”，聪明。6、温故而知新：故，旧的知识7、丄•不可以不弘毅：弘毅：宽广，刚毅8、己所不欲，勿施于人：欲，想做的事情。施，施加。三、写出这课至今还用的成语。温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲，勿施于人。四、填空。1、子曰：“学而时习之，。”孔子说：学习知识，进而按时温习它，不也是髙兴的事吗？2、子口：“学而不思则罔。”孔子说：光读书学习而不思考，就会迷惑不解。光思考而不去读书学习，就什么都学不到。3、了口：“见贤思齐焉，。”孔了说：看见贤人就要想着向他学习，看见不贤的人，就要自我反省，

7、看有没有-同他相似的毛病。4、子曰："三人行，o,。”孔子说：三个人在一起走路，其中一定冇可以当我老师的人；选择他们的优点供自己学习，发现自己也存在着他们有的缺点时，就M该注意改正。5、了口：“,可以为师矣。”孔了说：复习旧的知识,能够从中有新的体会或发现，这样，可以做老师了。6、子曰：“岁寒，「’孔子说：碰上寒冷的冬天，才知道松柏树是故后落叶的。7、了曰：“其恕乎，,o”孔了说：那人概就是“恕”了！自己讨丿犬的事，不要施加在别人身上。8、子曰：“由，诲女知乎！是知也。”孔子说：仲由，教导你的话HJJC1T吗？知道的就是知道，不知道的就是不知道，这就是真正的知

8、。五、阅读全文，回答下列问题。1、如何