龙岗区小学语文优秀教学论文、优秀教学设计

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1、龙岗区小学语文优秀教学论文.优秀教学设计评选结果通报各教办.小学：龙岗区小学语文优秀论文、优秀教学设计评选活动于二O—一年六月二十八日圆满结束。此次评选活动共收教学论文有效稿件120份,教学设计有效稿件110份。经评审，共评出优秀教学论文：一等奖12篇，二等奖26篇，三等奖40篇；优秀教学设计：一等奖11篇，二等奖22篇，三等奖35篇。现将结果通报如下：小学语文优秀教学论文获奖情况一序号作品姓名单位奖项1让学生在交际情境屮由对话阳湘玲福安学校一等奖2科学合理规范高效习作修改五环节策略浅谈钟向荣育贤小学一等奖3让课堂充满七色光

2、——浅析“阳光课堂”的构建黄芳布吉中心小学一等奖4浅谈小学语文教学中的探究式学习黄响平横岗中心小学一等奖5一堂口语交际课给我的触动付丽蓉万科城实验学校一等奖6一年级《识字6》教学有效性随堂测试与分析刘绿环同乐主力学校一等奖7作文评改的优化策略戴玉怡沙西小学一等奖8浅谈小学语文课堂效率低下的几种原因谢宇广坪地第二小学一等奖9立足课堂活学语文王莹莹横岗六约学校一等奖10都是“速成”惹的祸一一失败的一课《可贵的沉默》教学谈鲁建军同乐主力学校一等奖11让诗意在语文课堂上轻舞飞扬尹萍平湖中心小学一等奖12优化小学语文作业“四注重”黄映

3、实验学校一等奖13有效教学从词语开始洪柳青爱联小学二等奖14让教师课堂评价语言为教学添光彩陈艳平湖中心小学一等奖15过犹不及——谈谈语文课堂上的过度解读现象戈爱峰横岗中心小学二等奖16联系生活实际进行识字教学陈景利清林小学二等奖17如何在课堂教学中引导学生积累语言毛文新木棉湾小学二等奖18互动激活小学语文课堂王宗亚育贤小学二等奖19小学语文作业设计的探索吴镇宝白堀坑小学二等奖20让电视栏目走进语文课堂曾伟宏四联小学二等奖21琅琅书声为这般一阅读教学屮如何提高小学生的朗读水平刘金华横岗屮心小学二等奖22小学语文教学“读”占鳌头

4、丁艳实验学校二等奖23浅谈小学识字教学肖娟沙西小学二等奖24培养自主学习能力享受阅读快乐温镜流坪地中心小学二等奖25树立古诗文整体教学观，运用多种方式，提高小学古诗文教学质量温荫明大鹏屮心小学二等奖26语文课堂教学应从小处追求有效李千里振新小学二等奖27小学低年级语文教学中穿插课中操的研究陈静阳光小学二等奖28浅谈小学语文教学中如何激发学生的朗读兴趣刘娜丽五园小学二等奖29小学语文课中“默读”效用的探讨吴旭升徳兴小学二等奖30小学生作文创新意识的培养黄月水径小学二等奖31寓教于乐，轻轻松松学拼音黄映实验学校二等奖32“节外生

5、枝”也是春何育苗坪地第一小学二等奖33让语文课弥漫“语文味”的芬芳——浅谈如何让课堂教学评价语言更具有语文味刘红英平湖中心小学二等奖34一件小事引起的思考——让作文评语成为学生习作的原动力林文娜水径小学二等奖35语文阅读教学中如何有效对话丁小建同乐主力学校二等奖36小老师，让课堂更精彩王丽葵涌第二小学二等奖37作文教学要有阶梯性李秀梅花城小学二等奖38小学古诗词教学中的几个误区宋锡玲横岗中心小学二等奖39让我们一起來阅读刘志文坪地第二小学三等奖40语文教学中如何培养学生的语感能力黄云梅四联小学三等奖41关于同课异构的点滴体会

6、朱秋芳振新小学三等奖42浅谈如何培养小学生的阅读兴趣温翠娟葵涌第二小学三等奖43沟通，是实现学生自主学习的重要方式——谈师生情感交流对学生学习方式的影响李北洋布吉水径小学三等奖44让小组合作学习开出“创新”花——新课程下小组合作学习的儿点思考黎小红新生小学三等奖45话说“说话”熊丽莉德兴小学三等奖46浅谈小学生课外阅读习惯的培养李清安坪地六联小学三等奖47阅读教学保证学生学习主体性的几点建议麦宗健大鹏第二小学三等奖48随堂潜入话润语细无声朱金涛坪地第二小学三等奖49让学生尝到习作的甜头陈艾华葵涌中心小学三等奖50让小荷尖尖角

7、都露出來——小学生作文创新能力培养刍议曾春英清林小学三等奖51浅谈案例研究的作用宋淑芳木棉湾小学三等奖52《低年级趣味识字教学方法探究》研究报告吴小兰沙湾小学三等奖53小学作文教法新探余小芹下李朗小学三等奖54读——语文课堂生命之根刘伟伟依山郡小学三等奖55浅谈作业人文性的批改何国荣六约学校三等奖56浅谈低年级识字教学的儿点做法卢洁娜福安学校三等奖57浅谈课堂教学语言的幽默艺术顾启淋亚迪学校三等奖58小学语文课外阅读探究胡新科西冲小学三等奖59提高低年级识字质量的点滴尝试邱燕阳光小学三等奖60采集生命的灵性伏艳艳五园小学三等

8、奖61多种识字方法快乐识字学习郑艳横岗中心小学三等奖62合理利用课外活动，提高学生作文能力范雪芬徳兴小学三等奖63浅谈语文教学中的双赢朱菲辅城坳小学三等奖64小学语文教学屮学生审美情趣的培养蒙冬寒徳兴小学三等奖65这个真可以有两周一次的读书交流会周小燕花城小学三等奖66依文托文的作文教学许