附件2数控技术专业师资队伍建设概况

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1、附件2：数控技术专业师资队伍建设概况按照培养高等技术实用性人才的要求，为建设一支业务素质良好、结构合理、相对稳定的师资队伍，根据学院制定的《浙江工贸职业技术学院“十五”师资队伍建设规划》(2001—2005),近三年学院又颁发了有关师资队伍建设的一系列重要文件,起动教师队伍建设的“四项工程”，结合实际情况，本专业定期研究师资队伍的各种情况,采取有力措施，师资队伍建设效果明显。一、拥有适当数量专业教师经过几年的努力，本专业现有教师23人(其中兼职教师6人)，专任教师中正高级职称2人，副教授、高级工程师、高级技师以上共

2、9人，占总人数的52.9%。40岁以下青年教9人，其中具有硕士学位以上的4人，占青年教师的40%。双师型教师所占比例为76.4%o现有专业教师学历职称结构能够满足本专业教育、教学耍求。随着学院各项制度改革的不断深化，近年来模具专业积极通过内部培养与外部引进等多种渠道不断加大师资培养力度，师资整体素质有了大幅度提高，能够满足机电专业教学与科研的耍求。具体见下表：表1:数控技术专业专任教师年龄和职称结构统计表年龄结构教师人数34岁W35-40岁41-45岁46-55岁W56岁人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例17

3、423.5%423.5%529.4%212%212%职称结构师数币教助例比例比例比例比1727%•IX-亠753%85.表2：汽车与机电工程系数控技术专业专任教师情况序号主要教学任务姓名性别出生年月学历（学位）职称何时毕业于何校何专业主要任教课程周任教课时数是否双师教研室1石品德男1956.8本科研究员1986年湖南大学汽车专业数控编程、数控加工工艺、数控实训12是数控2王文深男1969.03硕士副教授2003年西安交通大学机械制造及自动化（硕士）数控加工技术/机床数控技术8-10数控3韦志刚男1966.08本科高

4、级工程师1991年西安冶金建筑沖院起重运输与工程机械金鳩工艺/机械基础12是数控4张洁男1972.7博士后2001年华中科技大学博士2006年华中科技大学瞬士后模具快速成型、数控机床维护8数控5钱守义男1959.11本科高工工程师2003年江苏大学计算机科学和技术专业电工电子技术6是数控6专业基础.专业课周章添男1962.03本科高级讲师2002年浙江工业大学毕业机械设计与自动化专业机械制图/工程力学10机电7戴乃R男1975.01本科讲师/技师2000年7月天津职业技术学院机械制造工艺教育数控编程及操作实训/M/

5、XSTERCAM12是数控8谭小红女1977.06硕士研究生讲师2004年太原理工学院机械设计与理论報料成型工艺及模具设计/液压及气动16模具9潘周光男1968.08本科高工工程师2004年浙江大学计算机应用机械基础/AUTOCAD12是模具10J嗦珍女1944.05本科教授级高工1968年武汉钢铁学院毕业机制工艺/测试技术8数控11李勇男1976.12硕士研究生助教2005年华中科技大学模具制造工艺学/冷冲压工艺及模具设计14模具12腾荣翰男1946.07本科高工工程师1967年东北大学快速成型4机电13吴自勤男

6、1950.06本科讲师机械基础10机电14孙孝道男1955.12高中高级技师金工实习16是实训15实践课郑道友男1976.09本科讲师/技师2001年河北师范大学PRO/E//数控编程及操作实训12是实训16庄千芳男1966.04大本科高级技师1991年温州电大机械专业金工实习14实训17宋良永1982专科技师2002年浙江工贸学院实训中心管理实训表3：数控技术专业兼职教师统计表姓名学历职称担任课程周有光大学高工机械工程检测技术张剑研究生高工液压与气压传动孙树峰大学讲师互换性与测量技术吕建桥大学工程师专业毕业设计周

7、天乐大学高工互换性与测量技术周有年大专工程师金工实习二、全面提升了教师队伍的学历层次和学术水平1.为捉高专任教师学术水平，改善师资队伍学历结构，依据《浙江工贸职业技术学院引进人才若干规定》，本专业采取网上招聘、大型人才招聘会上招聘、关键重要骨干课程单独协商等多种方式引进专业需要的高职称、高学历人才。近几年主要引进人员名单见下表：表4：数控技术专业师资队伍引进情况统计表年度引进情况姓名职称学历年龄专业2002年王治平教授级高工大学56金相2003年韦志冈IJ高工大学36起重运输工程机械2004年姜明助教研研究26机械

8、设计及理论谭小红讲师研究生30塑料成型工艺及模2005年王文深副教授研究生38数控加工技术/机床石品德研究员本科51数控编程、数控加工2006年张洁副教授博士后35模具快速成型、数控2007年毛文副教授研究生40机械制造2•本专业除加大引进人才的力度外，根据《浙江工贸职业技术学院青年教师岗位培养方案》、《浙江工贸职业技术学院教职工培训（进修）条例》、《浙江丁