部编版三年级道德与法治下册第1课《我是独特的》优秀教案

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1、部编版道德与法治三年级我是独特的第一课时教学设计课题我是独特的单元第一单元学科道徳与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：培养学生的自我认同、自我接纳，培养学生的自信品质。2、能力目标：能够正确认识自己的独特。3、知识目标：认识到每个人都是独特的，认识自己的独特性，能够认同、接纳自己，树立自信。重点了解自己的特点。难点认同自己、接纳自己。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、小绿狼的故爭。2、讨论：如果你是小绿狼，你会怎么想？怎么做？你会坚持把自己变成一只小灰狼吗？为什么？3、一起來朗诵：我就是我，独特的一个。思考、讨论。让学生认识到自我的独

2、特性，为后面的教学铺垫好感情基础。讲授新课【在镜子中、活动中找特点】1、提问：我们每个人都有自己的特点，都是独特的，那么，怎样才能认识这个独特的“我”呢？我们怎样才能找到自己的特点？2、回答：我们可以在镜子中、活动中找特点。3、小思考：请你说一说，在镜子中，在活动中，你可以找到自己的哪些特点？4、总结“我的自画像”：请你结合一下学习、玩耍、运动等活动，说说自己的特点，为自己画一幅“自画像”吧！【在他人评价中找特点】1、过渡语：这就是我吗，这些就是我全部的特点吗？2、猜猜看：这是什么？3、小讨论：(1)你从这个活动中，能够得出怎样的感悟和结论？(2)我们怎样才能更清楚

3、地了解自己呢？思考并回答问题。从思考中总结出自画像。讨论并获得启发。通过自我评价的方式了解、剖析口C的外貌、性格、兴趣等特点。通过猜猜看增加课堂趣味性。4、总结与过渡：我们从不同的角度看同样的事物，通过他人评价的会有所不同。因此，我们可以从他人的看法中了解方式了解自己的自己，别人可能会看到一些我们看不到的东西。所以，我们还可以从他人评价中找到自己的特点。5、我的他画像：请你向他人了解-下他们对你的特点。看法，看看别人眼中的你是怎么样的，为自己画总结他人评幅“他画像”。6、小发现：请你对比一下你的“自画像”禾U“他画像”，看看有什么发现？7、赵兴的调查结果：价。(1)

4、赵兴不认同父母的看法，你认为赵兴应该怎懂得正确对待他么和父母沟通呢？人的评价，能够(2)假如你像赵兴一样，并不认同某些人对你的有效沟通。可略看法，你会以什么方式与他们沟通呢？8、试一试：请你说说，遇到下列情况你会怎么做？9、小贴士：如何对待他人评价。【在自我期望中找特点】1、讨论：我们除了从镜子中、活动中、他人评价中能够找到自己的特点以外，还可以从哪些地讲。方找到自己少他人不同的特点？懂得每个人对自2、神奇的魔法：在生活中，我们常常对自己有特思考并记录。己的期望都有所别的期望。假如你有一种神奇魔法，可以将自不同，我们都有己变成你想成为的事物，你想变成什么呢？不同的期

5、望和梦3、我的小期望：你是否能从这些自我期望中，找想。从而加深对到自己呢？自我独特性的认4、总结：我所期望的“我”。【在内心世界中找特点】1、阅读角：我独特的内心世界。2、小分享：你有自己的“故事袋”吗？默默地想识。一想你的“故事袋”中都装着哪些事情。如果认识自己独特的愿意，可以跟大家分亨。内心世界、独特3、总结：每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受，还会有各种想法和疑问。4、思维导图小结：我们拥有着独特的外貌、性格、爱好……我们拥有着独特的他人评价、独特的自我期望、独特的内心世界。这就是独特的我。的经历、独特

6、的感受等。课堂小结我们每个人都是独特的，都是不可替代的。总结提升板书我是独特的第一课时1、在镜子中、活动中找特点2、在他人评价中找特点3、在自我期望中找特点4、在内心世界中找特点部编版道德与法治三年级我是独特的第二课时教学设计课题我是独特的第二课时单元第一单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：接纳自己的缺点，发扬自己的优点，培养自信心和上进心。2、能力目标：能够正确认识自己的优缺点，并改正缺点，发扬优点。3、知识目标：认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。重占八、、认识自己的优缺点。难点做更好的自己。教学过程教学环节教师活动学生

7、活动设计意图导入新课1、故事会：（1）故事看到这里，你有什么想法？这个“一无所长”的年轻人是不是很差劲？（2）请你想一想，这个年轻人有着怎样的缺点和优点？（3）他是怎么取得成功的？2、导入语：我们每个人都有自己的特点，也有自己不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自听故事，并思考问题。故事导入。己变得更好。讲授新课1、小健的烦恼日记：在你眼中，小健是不是很差通过小健的故事劲呢？让学生明白我们2、讨论：想一想，“不倒翁先生”的话有道理吗？思考与讨论。应该正确対待自假如你是小健的同学，知道小健完全否定自己，己的缺点，不要看不到自己的优点，你会对他说什么呢？因为缺点