【精品】浅谈记叙文中的叙述技巧

《【精品】浅谈记叙文中的叙述技巧》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈记叙文中的叙述技巧叙述是记叙文中最基本、最主要的表达方式，其他诸如描写、抒情、议论等都要建立在叙述的基础之上。那么，我们的记叙文写作中如何把叙述表达得生动感人、淋漓尽致呢？叙中寓情。所谓叙中寓情，就是在叙述的过程中，将自己对事情的认识、态度和感情等，不露痕迹地融入其中。所以说，我们要想写出好的记叙文，在记人叙事时就要有明确的目的，要有所寄寓；在叙述客观的生活时，要洋溢出自己的真情实感，让人读了感到自然亲切，真实可信。女卩《记念刘和珍君》中的一段：我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。但竟在执政府前中弹了，从

2、背部入,斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想扶起她，也被击，弹从左肩入,穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。这一段是叙述刘和珍等人在执政府前遇害的情景，作者只是平静地记述事实，有些字句甚至显得有些冷漠，如“于是死掉了”。但是我们却能从中读出极强烈的情感来，因为冷静的叙述后面是作者对死者的深切悼念，是对北洋军阀暴行的悲愤控诉。它的表现形式是平衡的、沉静的，但也正因为如此，所表现的情感便更深沉、更凝重、更具撼人心魄的力量。曲尽其妙。记叙文若写得平铺直叙，就会使人一览

3、无余，兴味索然，但若写得曲直相间，峰回路转，跌宕起伏，就会因为迎合人们的审美需求而产生无穷的魅力。所以，历来作家都十分重视叙述方法的变化而把文章写得波澜起伏,曲尽其妙。如王蒙的纪实短篇《羊拐》：三岁的女儿在北京，我们在新疆。我们回北京来看她。她正和小朋友们忙着玩羊拐，她是借别人的拐来玩的。玩完了，回家，兴犹未尽地叹息：“我怎么没有拐呀！”。而羊拐，正是新疆的特产。我们便向她保证，一定从新疆带拐来，而且是又多又好，北京孩子想都想不到的新疆羊拐。“我怎么没有拐呀!”这声音一直在我们耳边回响，使我们热泪盈眶。找拐，这就是我和妻子与妻子的首要任务。甚至去维吾尔族朋友家做客，吃完饭还要

4、探询刚才吃过的羊肉是否留下了拐。果然，一年过去了，我们积累了一口，袋羊拐，洁白的，染上颜色的，光滑的，多彩多姿，琳琅满目。“我们给你带来羊拐了！”为了送拐，我们提前了探亲的行期，满怀高兴地把一口袋拐倒了一桌子，就在她前面。没有兴奋，没有感谢。她看了看拐，说：“我们早就不玩拐了，我们现在玩的是跳皮筋。”这里记述的是作者的亲身经历，当时他以“右派”的身份被发配到新疆，小女儿自己留在北京，寄养在亲属家里。做父母的无法照顾自己的孩子，内心里总有一份无法解脱的愧疚感。当他们知道小女儿想拥有羊拐时，便用了一年时间来积攒羊拐。但当他们满怀喜悦地将羊拐拿出来之后，却是意想不到的结果一一愧疚感

5、不但不能平复，反而又增添了许多辛酸。文章叙述完事件后便戛然而止，无限的遗憾留待读者独自体味。实虚相间。实就是实写，虚就是虚写。实写就是以直接叙述事实来表现人物，它可以给文章增添现实感和逼真感；虚写则是间接渲染，侧面暗示，它的作用是可以给读者留下充分的想象空间，使文章更具含蓄美。实写和虚写常常组合使用，相互补充，以求效果更佳，为此，人们称之为“虚实相间”。以《三国演义》中“关公温酒斩华雄”一段为例，前边写华雄连斩诸侯联军几员大将,杀得对方一时无将可派，此时关羽出场了，这一段用重笔实写：阶下一人大呼出曰：“小将愿往斩华雄头，献于帐下!”众视之，见其人身长九尺，髯长二尺，丹凤眼，卧

6、蚕眉，面如重枣，声如巨钟，立于帐前。绍问何人。公刊，瓒曰：“此刘玄德之弟关羽也。”绍问现居何职。瓒曰：“跟随刘玄德充马弓手。”帐上袁术大喝曰：“汝欺吾众诸侯无大将耶？量一弓手，安敢乱言!与我打出！”……关公曰：“如不胜，请斩某头。”操教酮热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。这一段写得有声有色，都是为下面真刀真枪拼杀作铺垫，而本当是十分激烈精彩的格斗场面，作者却用了虚写：众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，众皆失惊。正欲探听,鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上，其酒尚温。尽管没有直接描写战斗场面，我们却尽可以充分发挥

7、自己的想象力。最后一句“其酒尚温”令我们真切地感受到关云长“万马军中取上将之首如探囊取物般”的无比神勇的功夫。疏密有致。叙述应该突出重点，疏密有致，详略得当，这样文章才会主旨鲜明，耐读耐品。反之，面面俱到，平均使用力量，那么文章反而单调乏味，不能感染读者，令人难以卒读。文章内容哪些该详述，哪些该略叙是由文章主题决定的。清人唐彪说得好:“详略者，要审题之轻重为之。题理轻者宜略，重者宜详。”这就是说，从文章的主旨出发决定详写、略写。与主旨关系大的，是表现“题理”的重点，应当详写；与主旨关系小的，不是表现“题