[精品]浅谈如何提高英语听力

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1、设计(论文)题目:浅谈如何提高英语听力系部:专业班级:学生姓名:应用外语系LYY0301蔡志敏指导老师:系主任:曹志平评阅人:二OO六年六月浅谈如何提高英语听力[摘要]:我们都知道英语学习无疑就是听•说•读•写的学习•而听是说的前提,读和写则都是更流利说英语的捷径和奠基右.从而可见英语听力在整个英语学习过程中的地位和重要性•但对于大多数同学来说,听力可以说是他们在学习英语过程屮不可跨越的鸿沟•现在就让我们来浅谈如何提高英语听力.[Abstract]:asweal1knowthattolearnEngli

2、shistoleafnlistcning,speaking,readingandwriting.anglisteningisthefirststepofspeaking,readingandwritingcanfacilitatespeaking.SowecanseetheimportanceroleoflisteningplaysinEnglishlearning.Buttosomanystudents,Englishlisteningisthebiggestobstaclesintheir1earn

3、ing,nowletusdiscusshowtoimproveEnglishlisteningcomprehensive[关键词]:(语音;短暂记忆;听力习惯。)[Keywords]:(tone;temporarymemory;1isteninghabit.)1引言听力是决定英文水平的要件,它反映了一个人的英语交流能力。然而,它却常常是学英语的同学们在考试和实际应用屮最害怕的一部分。很多同学为“费尽心机”,但效果却始终不佳。到底如何提高听力呢?2语音在听力中的作用2.1.1识别音素很重要。听力测试第一部

4、分除了检测考牛对各类英语句子结构的理解能力之外,还检测考生的音素识别能力。在每道单句听力试题的四个选项中都设置一种与原文某些关键词在发音上相同或相近的“混淆音”。语言信息的表达是通过元音和辅音字母有规律的组合来实现的。如元音字母“a”在不同的组合中有多种发音:bake/ei/,bad//bald/:/,radar/a:/o而一个辅咅咅素可以有多种辅音字母的组合,如/f/:leaf,laugh,ph订osophy等。如果说阅读是凭借字母的组合形式去判断词义的话,那么听力则主要依*声音去确定词的意思。因此,

5、元音的长、短,辅音的清浊,都对判断有直接影响。2.1.2必须意识到听力提高并非“听力”提高。它其实代表着英语综合能力的提高,即发音、词汇、词组、习语、文化思维等诸方面能力的提高。所以,我们经常所见的终□头戴耳机来“创造语言环境”,提高听力的做法并不可取。这样训练不但提不高听力,也许反而有损“听力”。另外,有吋我们用听力磁带作“催眠曲”的做法也I•分要不得。这将导致真正临考时,注意力反而不集中。提高听力第一要件就是语音。学英语不重视语音,是很多同学英语总也上不去的一个绊脚右。学语音讲究的是标准,无论是英美

6、音,抑或是澳洲咅都要求准确,而且很忌讳混杂。而听力课对语咅的讲究在于兼容并莆,要求标准的和不标准的都能听得懂。这不仅仅是英语本身发音准确与否的问题,而且是要加上很多“历练”和归纳总结才能达到的境界。词汇、习语不消多说。永远是心头的痛!听力当中的词汇、习语问题大概有两种:真不懂和假不懂。所谓真不懂指的是遇到没冇过的生词和习语,那是当然听不懂了。假不懂指的是学过的单词但依然听不懂。这可就又和发咅有关系。大多数同学背单词不仔细捉摸发音,而只是看个意思和拼法。这样,在阅读的时候不会岀什么问题,可到听力实践时就有

7、问题了。当时听到的和平时背的是两回事,当然听不懂了。2.2•培养短时记忆能力短时记忆能力在听力考试中是非常重要的,只有记住了所听的信息,才能将信息进行综合、归纳,填出满意的答案。考研听力测试中的短文都比较长,这对抓细节的能力要求较高,不但要听懂,而且还要能将听懂的信息记住,如果听了就忘,到做题时,什么也想不起来,岂不是令人遗憾?因此,在平日练习时,应有意识地培养自己短时记忆的能力,养成边听边记的好习惯。具体方法如下:2.2.1记下重点关键词我们知道,短文的开头和结尾一、两句话是重点,所以应努力抓住其中关

8、键的词,如能表示发生了什么的动词、名词等。此外,对于时间、地点、人物的身份、原因、结果的要索也不能放过。例如:ThefirstpeopletocometoNewZealandwerethenativeMauris,whoarrivedbetween600and1000yearsagoandwhotodaymakeupover10%ofthepopulation.ManypeoplecametoNewZealandfromBritainint

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