暑期社会实践总结材料-工作总结

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1、暑期社会实践总结材料■工作总结暑期理工慈善站秉承“慈心为人，善举济世，慈善育人，构建和-谐”的宗旨，积极探索新形势下加强和改进大学生政治教育的重要平台，。为了更好地探索慈善义工队的服务体制机制，创新服务理念。上海理工大学慈善义工队利用暑期深入西部地区，来到了省兴义市马岭镇中心开展“点对点”的教育帮扶，并把上海世博会的和上海的城市带到了山区，让更多的人了解上海，了解世博。此次的开展在一定程度上改善了东西部教育资源发展不平衡，营造了有利于社会和-谐稳定的和条件。对于培养当代大学生对社会感和公益心，推动高校慈善育人的文化发展具有重要的理论指导和实践意义。引言马岭镇

2、位于兴义市北部，与桔山、坪东、清河、及顶效开发区毗邻,为兴义之北大门，通高速之要道，全镇国土面积104.972KM2,耕地面积10.4KM2辖2个办事处，12个村，135个村民组共8041户/30625人。居住着汉、布依、苗等14个少数民族。有309省道及马普公穿境而过，又有南昆铁路经纳盛大蚌而过，距兴义市区U公里，距兴义飞机场10公里，距顶效火车站8公里，处三省结合部的中心地带，距贵阳360公里，距昆明362公里，距南宁620公里。是兴义市重点的工业基地，重要工业新区;也是下一步城市扩展的重要组成部份——城市中心区之第六片区;区内水、电、煤、砂石、页岩资源

3、均十分丰富，综合资源优势明显。但当地的教育现状也如同我国其他地区的教育的特点：资源配置不合理，学历水平不高，农民缺乏教育意识等。为了使此次的社会实践活动顺利开展，收获更丰富的实践成果。我们主要从以下三个方面开展：考察、捐赠资助、支教。我们将筹捐义卖所得的物资送到西部地区的同时，在当地进行针对性的调研，发现问题、解决问题，同时开展支教交流，收集贫困学生的，带回找人他们等等。我们不想走马观，而是实实在在地扎根一个地方，改变一个地方。一、与和■谐教育为伴——实地探访，调研当地教育资源状况2010年7月17日，上海理工大学慈善义工队来到了兴义市马岭镇中心小学，义工们

4、深入当地环境，走访困难家庭，实地了解马岭镇中心小学的状况。在座谈会上，我们通过黄校长的，了解到了马岭小学师资不配套情况严重，建设艰难，各项设备不齐全，学校教育情况不容乐观，急需校外各界伸出援助之手。首先学校超编现象严重。全校学生共600多人，而实际在校教师包括校长、政教主任等校在内不足30人!教师素质参差不齐，学历基本达标，即基本达到中专、中等师范学历以上。其中有的教师是由民办老师转公办进修，有的是教师家属保送进修成为在职教师。教师人手严重不足，有的老师兼任2到3门学科教师，而校内最缺艺术类老师，据了解，全镇只有1个美术教师，2个音乐专业教师。学校的美术课、

5、音乐课开展艰难。其次学校教育硬件资源紧缺0学校楼及办公楼老旧，分别建于1976年、1990年。图书馆由一间教室改设。各类欠缺，能孩子们的课外知识是在太少。全校微机不足十台，设备落后。微机课只能理论传授,无法上机操作。办学资金紧缺，几次设备维修都靠学校老师集资完成。根据政策规定，小学不能向学生收取任何费用，校园建设只有向教育局上报建设，待审核通过才能由政府拨款实施。但是由于地方政府财政收入无法兼顾，建设项目通常都被推迟，至今仍未实施。此外义工队的成员们还发现他们现在需要的不只仅仅是对学校设备、图书、环境的建设，更重要的是让家庭也开始重视子女的。如果能从根本上改

6、变家庭的观念，相信在家庭的影响下，在社会各界的帮助下，孩子们也会更加重视学习。善用社会资源，支援西部教育，将更加有利于营造社会和■谐稳定的环境和条件。二、心手相牵，帮困助学献心通过走访调研，了解到了学校教育硬件资源紧缺，《》()。而在独具特色上海市各高校，慈善屋如后春笋般呈现，面对西部地区教育资源落后的现状，借助高校慈善慈善工作站平台，为山区学校募集物资，将极大的改善西部教育状况。工作站前期已对部分物质进行了爱心义卖，将展品最终以义卖的形式转换成善款，而经常性社会捐助点也能为山区了许多有用的物资。所募集的物资将在那里进行一次发放，主要包括衣物、体育用品、文具

7、、小饰品等。此外，在江森自控有限的帮助下，我们的爱心物资一批有一批的发往需要帮助的地方。这也是我们慈善工作站探索的“校内一企业-基金会”四位一体的物资募集模式，确保了爱心物资尽其所用。三、教育——为插上“隐形的”我们通过播放励志和讲述儿童，启发小对自己的未来展开，让小朋友在享受的同时也设立了一个属于自己的最初，从而激励他们努力学习。此外，我们组织小朋友玩了几个只有通过彼此之间才能完成的游戏，让小朋友分组完成，完成最好的那一组能得到一定的奖励。而这些游戏，让小朋友开始了解到团队合作的重要性，主动去跟进行沟通协调合作，从而能够更快更好的完成自己的目标。此次励志活

8、动，小朋友的热情很高，不仅在活动过程中充满了欢声笑语