浅议提高高校教务管理水平的策略

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1、浅议提高高校教务管理水平的策暁摘要：高校教务管理工作作为高校工作的重要组成部分，对于教学秩序管理、教学质量管理等高校教学方面有着重要的影响。随着社会的不断发展，高校的教学方式发生了改变，高校的教务管理工作也会伴随高校的发展而做出相应的改进和调整。虽然，近些年来我国高校教学质量和管理水平都得到了不同程度的提高，但是，在当前形势下，教务管理由于各种因素的限制，依然还存在一些问题，影响着高校教务管理水平的进一步提高和高校的可持续发展。本文根据当前高校教务管理工作中存在的问题，针对性的提出了几点改善策略，寄希望于对我国高校教务管理水平的提高有所裨益。关键词：高校；教务管理；问题；策略一、新

2、形势下高校教务管理中存在的问题教务管理是高校管理工作的组成部分。教务管理水平的高低会直接影响高校教学质量的提高。近些年来，我国高校教务管理在本科教学评估的新形势下，教务管理工作有了较大的提高，但是，在i些方面依然存在一些问题，具体如下：（一）、管理方法滞后一些高校的教务管理方法主要有思想教育方法、行政方法、目标管理方法等，后来增加了学术管理和计算机网络技术管理等方法，但是，这些方法仍需要不断改进和提高，在一些方面还没有找到最佳的管理方法，例如，课表安排、学生成绩管理等。（二）、教务管理师资队伍建设不合理高校教务管理的师资队伍并没有耍求教育管理类专业，所以，其中有很多是非教育管理类专

3、业，而且有一部分教务管理人员的年龄较大，在教务管理方面观念比较陈旧、缺乏创新精神，这些都影响了高校教务管理师资队伍的整体素质。另外，培训机制不合理，没有定期组织相关的管理人员参加培训，一些管理人员平时也不注重自主学习。（三）、教学考核激励惩罚机制不健全教务管理中对教师T作的考核是重点之一，一些高校仅仅根据教师的工作时间來进行考核，这样“重量轻质”的考核办法对于提供教师的教学质量和改进教师的教学方法有很大的限制作用。另外，对于工作表现出色教师的奖励力度小，不能激发教师的主观能动性和工作积极性，对于出现教学错误的教师没有具体的惩罚机制，处罚力度较小，且没有落实到位，这吐问题都会直接影响

4、教师教学质量的提高。二、提高高校教务管理水平的策略高校教务管理是指高校教务管理人员根据制定的管理方法、原则和程序，对教学过程屮的人力、物力、时间和信息等资源进行合理的优化，从而维护正常稳定的教学秩序，保证教学任务的顺利完成，最终实现人才培养的目标。新形势下，高校要充分重视教务管理T作，加大投入力度，在现有的基础上更进一步，向全面信息化迈进。针对现阶段高校教务管理存在的问题，可以提出如下几点提高高校教务管理水平的策略:（一）、充分利用现代化设施，创新管理方法现在，教务管理正向着信息化、现代化的方向发展，利用计算机技术来帮助实现教务管理对于提高教务管理的效率和水平具冇重要的意义。因此，

5、高校要加人在教务基础性工程方面的投入，整合高校的软硕件资源，设计研究出适合高校自身发展的计算机界面系统，便于教务管理人员及时了解学生和教师各方面的信息，便于学生通过教务管理网站查询相关的资讯，对教师的教学进行客观的评价，对课程进行科学的安排，使日常教务管理更加自动化。（二）、加强教务管理师资队伍的合理化建设首先，高校在招收教务管理工作人员时一定要对其专业知识背景、工作经验等进行充分地了解，严格教务管理工作队伍的进入机制，从而确保教务管理工作队伍的先进性和科学性。其次，高校要组织相关的教务管理人员到国外或者国内其他高等院校进行参观学习，学习和借鉴国内外高校的先进管理经验和理论，同时，

6、也可以邀请国内外在教务管理方面的专家或学者来学校进行讲学，帮助提高高校教务管理人员的教务管理能力。最后，高校要通过一些定向培训來帮助相关的教务管理人员的专业技能，提高教务管理人员的创新意识和能力，要让教务管理人员在管理方法、内容等方面冇所创新，不断提高其教务管理能力。同时，还要加强对教务管理人员的政治思想教育和职业道徳教育，讣他们能够爱岗奉献、踏踏实实、认认真真的做好本职工作。（三）、完善教务管理各项制度教务管理工作离不开各项制度，科学有效的规章制度能够提高教务管理的实效性。首先，要根据高校的实际情况建立明确的教务管理工作制度,规范教务管理日常工作，落到实处，教师与学生共同参与支持

7、教务管理工作。其次，建立科学有效地教学考核激励机制，既要对出色完成教学任务的教师给予相应的奖励，加大奖励的力度，也要对存在工作怠慢、不负责任等问题的教师给予惩罚，惩罚措施必须落实到位，不能虚设，从而激励教师改进教学方法和提高教学水平。最后，要建立科学的学生评价体系，対学生的知识学握能力、应用能力、创新精神、学习方法等进行综合的评价。三、结束语新形势下，提高高校教务管理水平迫在眉睫，高校要根据自身的发展情况制定相应的策略，促进教务管理的可持续发展，帮助提高教务管理人员的