浅析高校实践教学的策略与分析

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1、浅析高校实践教学的策略与分析摘要：高校实践教学，是大学生的实践智慧发展需耍、教师教学科研创新需要，也是高校的特色化发展需要。高校实践教学具有整体性与实践性、情境性与经验性的客体属性。探讨实践教学的意义与策略，有助于为培养创新精神和实践能力强的大学生，为推动学校整合社会资源、实现大学的特色化发展寻找出路。关键词：高等学校实践教学策略分析一、IJO§积极推动研究性教学，提高大学生的创新能力。是高校教学的重要性方式，实践性教学在高校出现了与基础教育课程改革屮研究性学习课程实施中类似的局面，即存在高位认识与低位实践的巨大落差，或者叫好不叫座现象。探讨高师院校课堂实践性教学实施

2、的紧迫状态及相应的解决策略，显得尤为必要。一、完善实践教学课程整体建设（一）、突出实践教学，制左完善的教学计划实践教学是教学的重要环节，但在设置课程体系时，却把实践教学看成是理论教学的一种补充，是为验证理论而设置的，这样就形成了实践教学依附于理论教学的状况。因此，要修订教学计划，改变以课程为中心的教学计划的结构模式，建立以突出理论知识的应用和实践动手能力的培养并重的新的教学计划结构模式。为了突出实践教学环节在教学计划中的地位。因此，要不断完善教学计划，加强实践教学环节建设，调整教育理论教学与实践教学的比例。在保证基本教学内容的前提下，缩减理论课学时,增加实践教学环节的

3、学时，提高它们在教学计划中所占的比重。（二）、规范和整理实践教学文件加强实践教学的有效管理，才能保证实践教学有序、有效的运行。建立相应规范的实践教学文件，以实践教学文件为指导。把教学计划中的各项实践教学环节同基础课和专业课一样对待，建立了各项实践环节的教学人纲、实践指导书和实践教学管理制度等一套较规范的实践教学文件，各个实践教学环节都根据实践教学大纲和实践指导书制订岀可操作的具体实施计划。建立规范的实践教学文件，使实践教学有了可操作性，便于监督管理，改变了以往实践教学流于形式、疏于管理的局面。二、高校实践教学的意义（一）、促进大学生实践智慧的发展实践智力是一种能够很好

4、地适应环境的能力，能够确定如何成功达到目标的能力，一种能够向你周围世界展示自己意识的能力。实践智力是人发展中的一个重要方面，在个体的全面发展中具有重要的地位和作用。实践是人的基本存在方式。人通过以实践为屮介消解了主、客二元对立的思维，也消解了二元对立思维方式指导下的、对于人与世界关系的抽象性认识。实践智慧是作为整体生命存在的一种追求，是一种对生命本质的尊重和向善的追求。总之，大学生作为高校实践教学的价值主体之一，从其自身的发展需要来看，实践发展是一个紧迫而现实的意义。（二）、教学、科研创新的意义大学教师有传授知识和引领学生走出困惑的职能：还有着发挥创新能力，在文化、科

5、学技术上直接用理论成果为现代化服务的重要任务。当前,培养具有创新精神和创新能力的新一代人学生，是高等教育改革的重中之重。要实现这一目标，教师本身所具有的创新精神和创新能力是重要条件之一。大学教师的创新精神和创新能力，主要表现在教学和科研两个方面:从教学方面来说，实施以创新教育为核心的全面素质教育，必须在课程教学改革方面有新的突破，必须更新教育和教学观念，积极探索和建构以学生为中心、以学生自主活动为基础的新型教学模式。同时，教师也需要在遵循教学一般规律的前提下，结合所承担课程的特点和学生的实际进行积极探索，以唤醒学生的创新精神，发展和提升他们的创新能力。没有创新意识和创

6、新能力的教师，是培养不出高素质创造性人才的。随着知识经济的发展，要求高校教师教学、科研和创新能力不断加强。大学教师要能娴熟地驾驭知识，精选教学内容，运用灵活多样的教学方法和现代化教学手段，向学生传授分析、解决问题的方法，培养学生综合能力，特别是创新能力。（三）、建立特色化高校的意义教学工作在学校特色发展屮承担着重要角色。尤其是实践教学，它展现着学校自身在某些学科领域的独特培养之道，推动着该学科领域的科研发展和社会影响力的扩大，培养着一批批具有特殊实践能力的人才。这些对于一所大学的特色化发展具有重要的作用。随着高等教育大众化进程的加快，许多大学朝着综合化、国际化的方向发

7、展，但是不少大学因此而丢失了自身的特色化，不论在专业设置、课程开设，还是教学成果、科研成果上都没有体现岀自身应有的特色。当前，高等学校迫切需要使自身得到特色化发展。高校的特色化发展很大程度上并不是依赖于其硬件和环境建设所能解决的问题，而是高等学校自身内部结构调整和自我创新的结果。三、高校开展实施教学的重要性（一）、高校争取发展空间的重要环节高校实施性教学同样是基于人才创新性培养、适应信息时代发展的需要，更是自身牛存发展的需要。作为开放的教师教育培养机构中的一部分,高师院校失去了原来教师教育一统天下的局面，面临前所未有的竞争压力，显现了前所未有的发展劣