第一届最具成长力教师 颁奖典礼暨主持词

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1、最具成长力教师评论做一个“变态”的老师——第一届“最具成长力教师”颁奖典礼暨“破译专业成长的密码”观摩研讨会第二场主持词撰稿、主持/常作印时间：2009年7月18日（星期六）下午2：00——17：30地点：洛阳工人文化宫尊敬的各位领导、各位专家、各位老师、各位来宾：大家下午好！生命中最值得投资的是自己，给自己最佳的投资是学习。今天上午成长力教师的发言和肖川教授的精彩报告，让大家感觉收获颇丰，不虚此行。此正是：古都洛阳来论道，各路英豪有奇招。下午内容更精彩，请您坐好仔细瞧。我宣布：首届“最具成长教师”颁奖典礼暨“破译专业成长的密码”观摩研讨会第二场的活动现在开始。

2、今天下午的内容一共三项。1、“最具成长力教师”赵渝、李慧香、袁景立作报告；2、著名特级教师武凤霞作报告；3、洛阳二中校长胡玉敏作报告。一、“最具成长力教师”作报告▲首先请“最具成长力教师”赵渝老师作报告，他报告的题目是《从课堂自由到人生自由》。大家掌声欢迎！[点评赵渝老师报告]感谢赵渝老师精彩的报告！听完他的报告，我有三点感受，可以用三个词概括：1、动乱。作为老师，要善于制造“动乱”。所谓“动乱”，就是“以动制乱”。如果你能像赵渝老师那样，让学生口动起来、手动手来、脑动起来，学生不但不会乱，还会让你的课堂会变得精彩与高效。2、勾引。作为老师，一定要学会“勾引”学

3、生。当然，这里的“勾引”不是让大家搞师生恋。所谓“勾引”，就是“勾”起学生的兴趣，“引”领学生的发展。授人以鱼不如授人以渔，授人以渔不如授人以欲。“欲”就是欲望、兴趣。什么都可以丢，惟有兴趣不能丢。赵渝老师的教学效果之所以非常好，就在于他激发出学生学习语文的浓厚兴趣。3、变态。努力做一个“变态”的老师，即做一个“改变消极心态、改变行走状态、改变教育常态”的老师，学会过一种幸福完整的教育生活。不要教着教着把自己教成祥林嫂，见谁都诉苦！应该像赵渝老师那样，学会欣赏生活，享受教育。有一个段子说得好：不要攀，不要比，不要自己气自己；少吃盐，多吃醋，少打麻将多散步；按时睡

4、，按时起，读书教书健身体；只要能吃饭，钱就不会断；不怕机会少，就怕走得早；人这一生其实可短暂了，有时候一想跟赶成都9路公交是一样一样的，车门一关一开，一站过去了；车门一关不开，这辈子就过去了。呵 ！ ▲下面请李慧香老师作报告，她报告的题目是《农村教师专业成长“四部曲”》。大家掌声欢迎！[点评李慧香老师报告]感谢李慧香老师精彩的报告！听完她的报告，使我想到三句广告语：1、李宁品牌广告语：“一切皆有可能。”抱怨环境，天昏地暗；发展自我，皆有可能。抱怨是最消耗能量的无益举动。优秀的人都不抱怨。李慧香老师生在农村，长在农村，工作在农村，但在那片贫瘠的土地上，她却创造了教

5、育的奇迹。2、澳柯玛电器广告语：“没有最好，只有更好！”它告诉我们：创造新无止境，追求无止境。作为农村教师，一定要学会自己培养自己，求人不如求己啊！别人不给我们机会，我们要自己给自己创造机会。我认为：一流的教师创造变化，二流的教师适应变化，三流的教师被动变化，末流的教师顽固不化。希望我们在座的各位都能成为一流的教师！3、太平洋保险公司广告语：“平时注入一点水，难时拥有太平洋。”李慧香老师最感动我的是她的“文化储蓄”。她一边做饭一边看书，一边乘车一边看书，一边等人一边看书，一边陪护病人一边看书……这么执着追求的老师又怎能不成功？！▲下面请袁景立老师作报告，他报告的

6、题目是《专业成长，只有起点，没有终点》。大家掌声欢迎！[点评袁景立老师报告]感谢袁景立老师精彩的报告！听完他的报告，我想到三句话：1、工作因认真而美丽，思考因钻研而专业。生活没有彩排，每一天都是现场直播。生活是一面镜子，你怎么对待她，她就怎么对待你。2、只有坚守梦想，才能走向卓越。一个人的起点高低并不重要，重要的是你能否坚守自己的梦想。袁景立老师起始学历并不高，小中专毕业后直接教初中，但他照样取得出色的成绩。著名教育家魏书生老师的起始学历只是初中文凭，但照样成就了他宏大的事业。有一次有人问魏书生：“你早先在农村的时候，有没有想到会有今天这样的成就与辉煌？”魏书生

7、很认真地回答：“应该是想到的。”可以说，正是坚守梦想成就了魏书生，成就了袁景立。3、一个人最大的失败是放弃。退一步山穷水尽，逼一逼，柳暗花明。成功最重要的只有两个字，那就是“坚持”。今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但大部分人的梦想死在今天的夜晚，所以看不到后天的太阳。要学会耐得住寂寞，忍受住孤独，学会用自己的左手温暖自己的右手，把痛苦当成快乐去欣赏和体味，你才会走向成功，走向卓越。二、著名特级教师武凤霞作报告武凤霞，特级教师、国家级骨干教师、教师教育专家、濮阳市子路小学副校长。在《人民教育》《教育时报》等报刊发表文章100多篇。她在中国小学语文界树起了一面属

8、于河南的旗帜，被《人民教