第一次世界大战爆发原因微课教案

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1、第一次世界大战爆发的原因微课教案团风县思源实验学校李菊教学目的：1.知识与能力：帝国主义列强争霸世界的根源，三国协约，三国同盟，萨拉热窝事件。2.过程与方法：通过了解一战爆发前经历的长时间的矛盾冲突，培养学生运用历史的眼光分析历史事件的能力。通过引导学生对相关史料的阅读和分析，培养学生根据历史事实得出结论的能力。由和平与战争引出萨拉热窝事件，回顾一战前世界的发展趋势与帝国主义列强争霸世界的史实，从不同角度了解一战爆发的原因3.情感态度与价值观：通过分析一战这场帝国主义战争规模空前，给各国人民造成了深重灾难，还埋下了第二次世界大战的祸根，阻碍了人类的发展与进步，从而认识到热爱和平远离战争

2、是一种进步的现代意识。重点难点：1.教学重点：三国同盟和三国协约2.教学难点：第一次世界大战爆发的原因教学方法：复习导入法、图表分析法教学用具：PPT课件教学设计（一）复习导入我们学习了第二次工业革命的相关知识，大家还记得第二次工业革命给我们的社会带来的影响吗？科技改善了我们的生活，促进了生产力的发展，也推动了社会的进步。但是，科技也是一柄双刃剑，在给人类带来好处的同时，也带来了一场空前的灾难——第一次世界大战。现在，我们就来学习第一次世界大战爆发的原因。（二）新课内容一战的原因1.根本原因PPT展示《主要帝国主义国家工业生产简图》和《1913年殖民地面积所占位次》。提问：从图表中可以

3、发现什么现象？教师归纳：从图表1我们可以看出来，像英国、法国等资本主义国家的工业生产在世界上所占的比率呈下降的趋势，而德国、美国等国家所占比率呈上升趋势，从图表2我们可以看到英法等经济发展缓慢的国家所占有的殖民地最多，而美德等经济发展速度快的国家所占有的殖民地反而很少，综合两幅图表，我们可以得出结论：资本主义世界政治经济发展不平衡。提问：这种不平衡会导致什么问题的产生呢？总结归纳：一战的根本原因是——帝国主义国家之间政治经济发展不平衡，后起帝国主义国家要求重新分割世界。2.具体原因过渡：既然老牌资本主义国家与后起资本主义国家产生了这种矛盾，他们为了争取各自的利益，就开始了一系列措施，那

4、么这些措施是什么？展示：《帝国主义两大军事集团的形成》明确：两大对立军事集团分别是：三国同盟(德国意大利奥匈帝国)、三国协约（英国法国俄国）归纳：一战爆发的具体原因是：三国同盟与三国协约两大对立军事集团的形成。过渡：两大军事集团形成以后，他们为了维护各自的利益，开始疯狂地扩充军备，积极备战。展示：英德两国之间的对立以及《两大军事集团扩军备战情况简表》3.直接原因讲解：整个欧洲，尤其是巴尔干半岛，已经成为一个火药桶，只需要一颗火星就可以将其引爆。那么，这颗引爆火药桶的火星是什么？——萨拉热窝事件老师口述萨拉热窝事件的经过。明确：一战爆发的直接原因是：萨拉热窝事件（导火线）4.小结综上所述

5、，第一次世界大战爆发的根本原因是——列强政治经济发展不平衡并要求重新瓜分殖民地；具体原因是——帝国主义两大军事集团的形成以及两大军事集团之间的扩军备战；直接原因是——萨拉热窝事件。（三）课堂小结（板书）第一次世界大战爆发的原因：根本原因：资本主义经济政治发展不平衡原因具体原因：两大对立军事集团的形成直接原因：萨拉热窝事件（导火线）（四）课后探究活动：当今世界各国的政治、经济发展依然不平衡，但第三次世界大战毕竟没有发生。是不是世界各国的政治、经济发展不平衡就一定会引起世界大战呢？试试写一篇小论文探究其原因。（五）作业是不是世界各国的政治、经济发展不平衡就一定会引起世界大战呢？试写一篇小论

6、文探究其原因。（六）教学反思根据历史教学的直观性原则和中学生的认识规律，本课用大量的历史图片以幻灯片的方式放映，学生的学习兴趣被激发起来。特别是演示“三国同盟与三国协约的形成”，通过分析和图示了解一战爆发的原因，使学生更形象的对战争有了新的认识，增强了了解当今世界局部战争的渴望。但是，本课设计的内容太多，上课时节凑较快。新课程改革的宗旨是让学生“动起来”，如何让学生变“被动”为“主动”学习，这在很大程度上取决于我们教师的教学设计，这个问题有待我们历史教师持续不断地去探讨。