浅论现代小学德育管理

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1、浅论现代小学德育管理论文摘要：现代小学徳冇管理是一个系统工程，它包括计划的制定、组织实施、质最检控、总结创新等四个基本环节。其中每个环节的构成乂是多元性、多层次性的。要重视徳育工作的科学化和艺术性。加强小学德育管理，不断提高德育工作水平，是促进小学教育沿着正确方向发展的前提，也是小学徳冇工作实现规范化、系列化、具体化、制度化的重要保证。论文关键词：小学徳育管理系统工程计划实施检控总结创新小学属于基础教育阶段。基础教育的目的在于提高全民族的素质，为培养“有理想、有道徳、有文化、有纪律”的社会主义建设人才奠定基础。为了确保人才培养的方向，客观上要求小学教育必须坚定不移地把德育放在学校各项工

2、作的首位，端正办学思想，坚持不懈地进行思想品徳教育，坚持教育为生产劳动、社会实践相结合的道路，全面实施素质教育，培养德智体美等全面发展的社会主义新人。基于德育在小学教育中的重要地位，所以必须加强徳育管理。现代小学徳育管理的任务是在坚持社会主义办学方向的前捉下，加强和改善学校对德育工作的领导，建立健全德育工作体制，充分调动和发挥学牛进行口我教育的主动性和积极性，协调学校、家庭、社会各方面的丿J虽，共同实现德育冃标。徳冇管理是现代小学管理不可缺少的重要环节，也是学校管理的重要内容。学校徳育管理的科学化、最优化是建立系统化、层次化、网络化的教育工作体制，促进徳育工作更加顺利、有效地实施的重要

3、保证。小学徳育管理是一个系统工程，应包括以卜-相互联系的四个基木环节。一、计划的制定制定德育工作计划是在国家关于德育工作的方针的指导下，为实现预定的德育冃标及任务而采取的规划步骤。学校徳冇工作是一个科学的管理和实施过程，因此，一个详尽、周密而具体的工作计划，可以使徳育工作有序地进行。制定徳育计划应包括以下内容：1,制定徳育目标。徳育目标是小学徳育的出发点和归宿。缺少它就象在大海中迷失了方向的船只一样，一切德育活动将无处着手。小学德育工作冃标是一个比较复杂的结构，反映了党和国家对小学牛思想道徳索质的总的要求，也反映了-•定时期人才培养的总的向和总的趋势。德育目标的制定一定要符合小学教育的

4、基本任务。同吋，为了便于实际工作的顺利进行，还要把总目标进行分解，制定出不同阶段不同层次的德育II标。2,制定徳育工作的内容及实施步骤。徳育工作内容应根据小学的德育口标来确定，使内容符合于培养目标的要求。对小学生进行思想道徳教育，应当把爱国主义、集体主义、人牛观、价值观教育及H常行为规范的养成教育等放在重要位宣。同时还应根据小学牛的年龄特征、知识结构、接受能力，遵循循序渐进、山浅人深的原则确定实施步骤，使德育工作有章可循。3,确定徳冇工作的方式方法。徳冇工作的方式方法是影响小学徳冇效果的重要原因之一。经验告诉我们，只有针対德育的固有特点，采用灵活多样的方式方法，以及发掘学生自我教育的潜

5、力，调动学生口我教育的积极性，才能增强德育效果。此外，计划阶段还耍充分考虑小学生好动、争强好胜、经验不足和体力不强等特点，注意徳冇活动屮可能出现的多种意外事故，做到心中有数，防患于未然。二、组织实施小学德育工作的组织实施，是対小学牛进行思想胡徳教育的实际过程，是徳育工作的核心步骤。具体有以下儿方面的内容：1,建立健全小学德育管理网络和统一的指挥系统。学校应建立在校长领导下的，由校长、党支部（总支）书记、部分师生员工、家长代表、社区代表等参加的徳育T作领导小组。•其职责是组织校内外各方面的力量，I•办调校内各组织、各职能机构以及学校与家庭、社会间的关系，宏观指挥并指导德育工作的进行，监督

6、检查各方面的工作，做好德育质量的评定以及总结等工作，这是进行徳冇工作的组织保证。2,开辟多种教育途径，使徳育在学校教育小无所不在。在新的形势下，以往的仅通过思想品徳课来对学生进行思想品徳教育的单一途径已经远远不能适应现代教育工作的耍求，因此，开辟德育工作的多种渠道和多种途径已是大势所趋。学校除了上好思想詁德课外，还应充分发挥少先队组织和全体教职工的作用，把徳育寓于各种教育、教学活动屮，寓于课外和校外活动之屮，寓于社会实践和劳动屮，做到知、情、意、行相统一。学生不应仅仅从教师那里获得德育知识，明白一些做人、做事的道理，家庭、社会（包括各种媒体）、集体等也是对他们进行徳育的重要力量和媒介。

7、同吋，更不可忽视小学生口我教育的力量。由此，建立全方位的、立体的德育体系，使学校的德育工作成为一个无所不在的网络系统，时刻都在影响着、教育着学牛们，使他们在不知不觉、潜移默化屮由懂得小道理到懂得大道理，由不知道怎么做、不应怎么做到形成良好的行为习惯，由认识自己到认识别人、认识社会和整个世界，为逐步形成共产主义的人生观与世界观打下基础。在徳冇过程中，要特别注重教冇的艺术。小学徳育需要始终如一、坚持不懈地对学生进行教育引导。这需要教育者有一定的教育