浅淡中职院校就业指导工作中存在的问题与对策

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1、浅淡中职院校就业指导工作中存在的问题与对策中等职业教育作为我国教育事业的重要组成部分，为我国各行各业，尤其是第二、三产业输送了大批技能型、应用型人才，一定程度上改善了人员的技术结构，有力的支撑了我国社会经济的发展。由于中职院校在人才培养上更侧重于应用和技术性，在培养目标和培养模式上更立足于市场与就业视野，学生的就业情况直接关系到中职院校的生存和发展，虽然国家也采取了一系列措施支持中职教育的发展，但是随着就业压力的增大，屮职学生的就业形势也非常严峻。作为在学历上不占优势的中职院校，必须把学生的就业工作放在首位。在当前的就业形势和社会发展环境下，就业指导己成为中职院校在技能型人才培养

2、模式改革中一个重要、不可缺少的环节。如何结合就业市场的需求和学生自身的特点做好学生就业指导工作，提高学生的就业率和就业质量，已成为中职院校亟需解决的重要问题。二、中职院校就业指导工作中存在的问题1、对就业指导的重视程度不够学生的就业率是事关中职院校生存与发展的重要问题。但是，很多屮职院校对学生的就业指导工作并没有足够的重视，存在“重视就业数量、轻视就业质量”的现象，认为学生只要能找到…份工作就可以，而这份工作是否发挥了学生的个性和特长，是否符合学生的就业兴趣以及对岗位的适应能力，则不关心。往往学校会通过短期就业指导来提高毕业生的就业率，而忽视了就业指导对学生的终生服务特点以及对毕

3、业生职业素质的培养和职业能力的提升，难以满足社会对人才的需要。2、就业指导的针对性不强当前，中职院校开设的就业指导课程流于形式，针对性不强，可操作性差，并未真正起到作用。学校将就业指导课程教学往往集中在毕业季，集中介绍就业政策、求职技巧、礼仪规范、简历写作技巧等，通过举办讲座或报告会的形式，传达企业用工需求信息。只是让学生应付即将到来的招聘，缺乏个性化的职业指导生涯及就业指导过程，并不能起到增强学生综合实力的作用，无法满足学生需要的个性化、专业性的辅导要求。3、就业指导不系统、不全面中职院校往往重视对毕业班的就业指导，而对低年纪的就业指导比较欠缺，使学校对就业指导的定位没有发挥出

4、来，对于“什么时侯开始就业指导”的时间范围的确定上存在着认识上的失误和行动上的滞后，还远未形成国家要求的全程化指导的局面。由于很多中职院校在最后一年才开始对学生进行就业指导，而且仅仅是在内容上做一些辅导性的工作，不能根据市场需求及时调整办学思路、改革课程设置、教学内容、教学方式，对提高学生就业能力和职业发展方面没有太大的帮助。4、缺乏全面的就业指导队伍屮职院校现有就业指导课教师力量比较薄弱，绝大多数院校未设置专职的职业指导教师，很多是由班主任、辅导员，或是来源于党务、政工领域的人员兼职，由于这些人员日常行政工作事务繁杂，无充足的时间、精力去投入到就业指导工作中去，而且缺乏就业指导

5、专业知识，难以有针对性地对在校生开展全面的职业生涯规划指导及职业能力的培养，难于以新的理念为学生提供辅导和咨询服务，导致就业指导方面的许多工作不能开展，使得学生不能接受充分的职业规划、择业、就业等方面的教育，不利于提咼学生的综合素质和就业能力。三、中职院校就业指导工作应采取的对策1、提高对就业指导工作重要性的认识中职院校应对学生的就业工作高度重视，并摆在突出的位置，把重心从单纯追求高就业率转移到关注就业指导工作的质量上来，重视学生的就业质量以及学生的职业生涯发展。中职院校可成立就业领导小组，规范就业指导组织程序，在就业指导课课程建设、教学机构设置及师资配备等方面给予积极支持，使就

6、业指导课程贯穿于学生的教育全程，着力推行其教育全程化、长期化、制度化。同时，要让学生从思想上认识到就业指导课对促进未来就业所发挥的积极作用，引导学生积极理性地看待当前就业形势，树立自身正确的择业标准，不断提升自身的综合能力。2、增强就业指导工作的针对性目前许多中职院校的就业指导方法和手段比较简单，就业指导的内容不全面，就业指导的功能发挥不够。为了充分发挥就业指导的作用，中职院校应结合学生的个性和能力的特点，展开有针对性的个性化的职业指导教育。教师可根据学生的兴趣、性格、价值观等个人性化特征进行一对一的指导，充分开发个体的潜能，给学生提供更好的帮助，让学生掌握调适职业个性的方法，增

7、强个体职业能力的培养，帮助其结合自身的性格进行合适的职业的选择。3、推行全程化就业指导工作中职院校就业指导工作的重中之重，就是采取高效、有效的指导方法，给学生提供一些实际有用的就业指导服务。中职院校要树立全心全意为学生就业服务的宗旨，对学生提供全程化的就业服务，将就业指导课的课程设置贯穿于学生的教育全过程，并形成…个全程化、系统化、个性化的培训和指导。从学生入学开始，就要引导其有意识、分阶段、有重点去地规划大学生职业生涯，帮助其了解现行的就业制度、政策和就业形势，引导其正确认识和