民办高校校企合作研究

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1、民办高校校企合作研究【摘要】近年来，民办高校与企业合作的人才培养模式取得了一定的成就，如民办高校校企合作意识增强等。但是，也存在合作层次较低等不足。在激烈的市场竞争下，民办高校必须结合内外部环境，正确认识开展校企合作的优、劣势，客观分析机会、威胁，采取相应措施以促进民办高校校企合作的深入开展。【关键词】民办高校；校企合作；SWOT；高等教育民办高校寻求校企合作的过程中机会和威胁并存，优势与不足同在，能否正确认识自身的优势与劣势，客观分析发展中的机会与威胁，在一定程度上直接关系到民办高校开展校企合作的

2、效果。一、民办高校开展校企合作现状中国民办高校与企业合作的人才培养模式发展数年取得了一些成绩，但总体发展还不够成熟。1.民办高校校企合作意识增强冃前许多民办高校成立了教学工作委员会，制订了各主要教学环节的管理制度；组建了专门的领导班了，制订了校企合作政策措施，联系了相应的合作基地；建立了相应的职能部门，为学校寻找相应合作企业和合作项目，并进行跟踪式服务，有效地推动校企合作项目。2.校企合作内容逐步多样化民办高校校企合作通过近些年的发展，合作形式逐步多样化，校企合作逐渐摆脱形式的单一化，合作内容也逐渐

3、由点及面。合作的内容主耍在物质层面的，比如在物质层面，内容涉及到了人、财、物。在培养模式上冇“订单式”、“企业冠名”式、聘请兼职教师、培养“双师”素质教师、企业投资办学、校企合作办公司等。1.校企合作层次偏低目前我国大多数民办高校校企合作在教育教学、招生就业、人员培训、技术交流等方面的层次非常浅，有相当一部分是浮于表面、短期的、不规范的、靠人际关系维持的合作。多是学校为求生存、求发展和适应市场经济的要求，主动向企业界寻求合作；甚至有些合作只是形式上的挂名，不管合作企业与目前开设的专业有无关系，都笼统

4、地、盲目地加以合作，其合作效果也就参差不齐。二、民办高校校企合作的SWOT分析SWOT分析法通过结合外部环境和内部资源来确定被分析对象的资源优势和缺陷，了解对象所面临的机会和挑战。其被普遍用于企业的战略规划制定和竞争对手分析，是分析企业优势(strengths)>劣势(weakness)>机会(opportunities)、威胁(threats)的简称。1•民办高校校企合作的优势分析(S)(1)管理机制灵活普通公办高等学校的管理体制多为党委领导下的校长负责制，存在的官僚体制比较普遍，获得意见的通道比

5、较狭窄，注重学术研究的氛围也使学校的管理带有极大的封闭性。民办高等教育在管理过程中更容易受到各方面的监督，会接纳到社会各方面的多种意见。民办高校实行的是董事会领导下的校长负责制，由于董事会涵盖了众多领域的不同人士，因此在决策上更有优势。(1)面向市场办学，动力大由于民办高校是面向市场办学，因此民办高校设置专业更加面向市场需求，注重学生职业能力和综合素质的培养，重视实践教学，突出了“应用型人才”的特点。民办高校资源有限，其办学者与生俱来就有一种忧患和危机意识，在求生存、促发展上比公办高校有更大的积极主

6、动性，具有强烈的提高教学质量、树立名牌、创办特色的愿望；同时又引入现代企业管理理念，推行绩效管理，加强了职工的忧患意识和创新精神。使服务意识更加明显，这些都是民办高校发展的强大动力。(2)国家及地方政策支持教育部在2006年颁布的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》屮提出要加强校企合作，加强实训、实习基地建设的意见。《国家中长期教育改革和发展规划纲耍(2010年〜2020年)》要求：“职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。实行工学结合、校企合作、顶岗

7、实习的人才培养模式。”基于市场经济产生的民办高校，在人才培养上更加重视学生职业能力的培养，国家出台的-系列职业教育屮大力推行校企合作的导向性政策，使民办高校校企合作具有一定的政策优势。2.民办高校校企合作的劣势分析(W)(1)社会地位不高，甚至被歧视受传统观念以及民办高校生存环境的影响，社会民众对民办高校仍然存有诸多疑虑和偏见，民办高校在社会地位上还处于明显的劣势。如有些地方招收公务员以及一些特殊芋业单位，明确规定不要民办学校的学生。另外，主管部门民办高校校企合作项目支持少，责任承担意识不强。在这种

8、人环境影响下，使一些国有大型企业或知名度高的企业不屑于与民办高校进行合作。(2)学生基础较差由于受到招生制度的限制，民办高校在高考招生中处于拾遗补缺的位置，牛源总体素质处于较差水平。大型企业一般不愿意接收这样的学牛进行实习等活动。而小企业也普遍反映民办高校学生在实习过程中普遍存在角色转变不及时，不能尽快适应岗位需要；实际技能不高，不能按时完成主管安排的工作任务；沟通能力不够，顾客满意度差；心理承受能力不足,组织纪律性不强，自由散漫。(3)教师力量薄弱由于民办高校尚未建