林口民族中学常规工作检查量化评分细则※

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1、林口民族中学常规工作检查量化评分细则为了加强学校常规工作管理，促进学校各项工作正常开展，把教师纳入班级管理范畴，增强广大教师的爱岗敬业精神，全面贯彻党和国家的教育方针，全面提高教育教学质量，努力推进高效课堂教学，积极推行素质教育，关爱学习、生活、思想上有困难的学生，让学生享受到公正、公平的教育机会，牢固树立“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的教育理念，充分发挥班级管理在学校管理中的重要作用，把教师的评先树优、晋级、晋职与班级管理紧密结合起来，充分发挥先进班级的模范带头作用，经学校集体研究，

2、特拟定《林口民族中学常规工作检查量化评分细则》，望全校教师和学生遵照执行。一、教师教师是学校班级管理的指导者和组织者，是推行素质教育，推进高效课堂教学，提高教育教学质量的实践者。因此，教师必须以身作责，积极投身到班级管理之中，以满腔的热情投入到学校常规工作管理之中。1、教师必须抓好上课和早晚自习的辅导的工作，在教学工作中推进高效课堂教学，做高效课堂的实践者，积极探索高寒民族地区义务教育阶段大班额教学中高效课堂的方法和经验，努力提高教育教学质量。早晚自习和上课，教师每缺一节课扣该班2分，晚自习教师每缺一个

3、晚自习按缺2节课计算，扣该班4分。2、每周一上早读的教师必须组织该班学生及时地参加升旗仪式，并站在该班队列的前面，以便值日教师检查，不到位组织升旗仪式的教师，每缺一次，扣该班2分。3、每周一至周五上第二节课的教师必须组织该班学生及时地参加课间操，并站在该班队列的前面，以便值日教师检查，不到位组织课间操的教师，每缺一次扣该扣该班2分。4、每周一、三、五下午上最后一节课的教师负责组织并督促该班学生打扫环境卫生，并到教务处签《林口中学班级卫生管理人员签到表》，每缺一次扣该班2分。5、加强对营养餐的组织与管理。

4、成立班级营养餐小组，每天早上最后一节课的教师负责班级营养餐的分餐工作，并组织学生有序进餐，确保学生就餐时不浪费粮食。教师不组织营养分餐工作的扣该班5分。二、学生学生是学校教育管理的对象和主体，是学校的真正主人。加强班级管理，充分发挥学生的主观能动性，营造文明、洁净、和谐的校园环境，树立良好的班风、校风、教风、学风，积极推进素质教育，促进学生的健康成长。1、学生必须严格遵守学校作息时间，做到不迟到、不早退、不旷课。学生每缺一人次扣1分。2、学生必须注重自己的仪表，着装要整齐、大方、不穿奇装异服，男生不留长

5、发，女生不戴耳环，不涂口红。学校每发现一人次扣1分。3、学生必须做到语言文明、不说脏话、粗话、骂人的话，学校每发现1人次扣1分。4、学生必须爱护校园环境，保护学校花草树木，不采摘、不践踏。不丢果皮纸屑及其它杂物。学校每发现一次扣2分。5、学生必须加强校园文化建设，逢双周办好本班学习园地和板报并加以认真保护，不随便涂改，乱涂乱划本班和其它班的板报，并且不得在校园内的其它地方乱写乱划。学校每发现一人次，扣该班2分。6、学生必须养成良好的行为习惯，不打架斗殴，学校每发现一人次扣该班2分，并且根据情节酌情加以加

6、扣。7、学生不得携带严禁物品如：木棒、钢筋、钢管、管制刀具、枪支等进入校园，学校每发现一人次扣该班2分，并酌情加扣。8、学生严禁参与吸烟、酗酒、赌博、盗窃、打台球、看不健康影视、书籍，不进营业性舞厅，网巴等，学校每发现1人扣该班2分，并酌情加扣。9、学生严禁攀爬围墙，篮球架，阳台护栏等危险的地段，学校每发现一人次扣该班2分。10、学生严禁在校园内起哄，围观外来车辆和人员，吹口哨，放鞭炮等违纪行为，学校每发现一人次扣该班2分，并酌情加扣。11、尊敬教师是学生应该具备的美德，学生对老师都不得称呼除“老师”以

7、外的任何称号,遇到老师的时候要问好。否则，学校每发现一次，扣2分。三、卫生1、室外卫生(1)教室外墙壁、柱子、护栏上不能有杂物，每发现一处扣该班1分。(2)严禁向窗外丢果皮、纸屑等杂物，学校每发现一次扣根据杂物数量扣分。2、室外卫生(1)门上不能有字迹、纸屑脚印、灰尘其它脏物，学校每发现一样扣该班2分。(2)窗上不能有灰尘，纸屑，玻璃必须完好无损，无污迹，学校每发现一样扣该班1分。(3)墙上有脚印、黑迹、泥印、蜘蛛网、灰尘、破损的名言警句、班规班约等，发现一样扣该班1分。(4)教室内的灯管不亮一根扣该班

8、1分。(5)墙上必须张贴《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、课程表、班训，名言警句,学生点名册。每缺一样扣该班1分。(6)地板上有纸屑、口啖、粉笔头等其它杂物的，按数量多少累计扣分，每一样扣该班1分。(7)劳动工具必须摆放整齐，不整齐的，每一样扣该班2分。(8)桶、盆内有污水，室内不清洁，拖把未清洗，每一样扣该班1分。(9)教室内无纸篓或有纸篓不清洁的，扣该班2分。(10)桌凳摆放不整齐，不清洁，每张(条)扣该班1分。3、环境卫生(1)