电视手法与分镜头稿本5

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1、镜号机号景别技巧时间画面内容解说词音乐效果备注1２３4略近近

2、特特

3、近近俯拍俯拍推拉移淡出略向鱼洗内注入水示范者入画……鱼洗喷水（字幕）结构转动着的鱼洗，停转，慢慢推成特写：鱼洗底部四尾游鱼，进而推成一尾游鱼。一只耳环，示范者的手放到耳环上，并接触摩擦，盆内之水飞溅。（侧），水珠飞溅，达到30cm高（高于盆口面）鱼洗是古人祭祀天地用的一种盛器，但是谁能料到这酷似洗脸盆的鱼洗，竟然还有如此惊人的魔力呢！　　伴随着古铜盆的悦耳声，水流似珠光四溅，俨如泉涌，盆底的四尾游鱼着魔似地跃然欲活，赞叹之余，给了您多少知识、智慧和启迪呢？用铜

4、铸造而成的薄壁器皿鱼洗，其盆廓两边没有提携用的对称耳环。底部镌刻着形象逼真的四条鱼纹，鳞尾早肖，口沟清晰，栩栩如生。对称的耳环又称“两弦”，自有更为变化莫测的奥秘隐藏其中。听，用手摩擦两耳时，鱼洗犹如拉响琴弦，悦耳动听，同时水起波澜，犹如泉涌，蔚为奇观。古典音乐它的大小像一个洗脸盆，底是扁平的，盆沿左右各有一个把柄，称为双耳；盆底刻有四条鲤鱼，鱼与鱼之间刻有四条河图抛物线。根据经书记载，倒入半盆水，双手用力往复摩擦盆的双耳，未久，发生共振，盆里的水居然分成四股水箭向上激射出两尺多高，并发出震卦爻时的古音，而与黄钟之声一致。传说此物曾

5、于古代作为退兵之器，因共振波发出轰鸣声，众多鱼洗汇成千军万马之势，传数十里，敌兵闻声却步。鱼洗《镜头组接原则》效果测试试判断下图三个机位拍摄的镜头，哪些能组接在一起？a、1、2、3号镜头可组接在一起；b、1、2号镜头可以组接在一起；c、1、3号镜头可以组接在一起；d、3、2号镜头可以组接在一起。――――――――――――――――――132请给下面的故事分镜头，并注明景别、技巧和时间长度。《水浇园丁》（一八九六年卢米埃尔兄弟拍摄）一个园丁老头在花园里浇花,长长的皮管拖在他身后的地上.一个调皮的孩子悄悄走来踩住了皮管。园丁奇怪地看着不再出

6、水的管口,孩子脚一松.水突然喷出来，喷了园丁一脸,他回头发现是孩子恶作剧，生气地追上逃走的孩子,抓着打了一顿.孩子无趣而去,园丁继续浇花……答题要点：1、叙事清楚、流畅2、表现情趣准确1、特—中（拉）8s阳光下被水浇着的鲜花（拉），一位老园丁手持皮管浇花。2、中—特（摇）8s从园丁背后摇动地上的皮管，一双孩子的脚走来，在皮管旁停住。3、近3s水管突然没有水，园丁奇怪地朝管口看去。4、特2s踩住皮管的小脚猛的松开。5、近4s突然喷出的水喷了园丁一脸。6、近3s一张调皮的孩子的笑脸。7、近—全（拉、摇）7s园丁回头发现孩子，恼怒地向他追

7、来，（拉）孩子向花园深处逃去，（摇）8、近（跟摇）4s孩子在华丛中串行。9、近（跟摇）3s园丁在后面紧追。10、特（跟推）3s花草在他们脚下纷纷倒下。11、全6s园丁捉住了孩子，揍他的屁股，孩子叫着。求饶。12、特—中—大全10s地上的皮管空淌着水，园丁伸手拿起水管（拉）他继续浇花（摇），透过前景的花丛，可以看到孩子远远离去的背影。1、通常摇镜头分为哪几种？摇镜头的主要功用有哪些？分为水平摇、垂直摇、间隔摇、环形摇、倾斜摇、甩镜头。主要功用：1）展示空间，扩大视野；2）包容信息大；3）介绍、交待同一场景中两人物或事物内在联系；4）表

8、达相近、相邻事物，形成比喻、并列、因果关系。5）三个物体以上可间隔摇，形成若干段落；6）快速“摇”；7）表现主体动势、运动轨迹等；8）形成一种积累效果；9）制造起伏念；10）表现一种主观；11）一种特定情绪和气氛；12）转场手法。2、为什么说电视艺术是一种动态造型艺术？1）表现的是动态的运动的事物，如：人物、物体等是运动的。2）可以运动表现事物，如：推、拉、摇、移等拍摄方式，拍摄角度等。3）画面编辑创造运动，如：节奏、情感、故事等。4）声音创造运动，如：节奏、动效等。小结写分镜头剧本的基本指导思想有：(1)最好不要只用一个镜头来讲述

9、故事，要学会用一系列的镜头、并用最好的方法来描述之；(2)应认真思考：这个镜头给观众的第一个印象会是什么；(3)每个镜头的起始和结束都应以顺畅为原则；(4)重要的动作和细节要用特写来描述；(5)景别和角度的变化都应从审美和戏剧性等多方面去考虑；(6)镜头的动态运作应与观众的观赏心理相符合；(7)拍摄一些后备镜头，以供编辑需要；(8)作品的脉络要清晰，结构层次要分明。作业题1、列出分镜头稿本的格式，说明分镜头的基本方法。2、选定某一图解型电视教材的课题，做一次编写文字稿本与分镜头稿本的练习。3、在电视教材中如何运用长镜头？4、运用长镜

10、头技巧在电视教材中怎样做到扬长避短？5、纪实性长镜头的特点是什么？它对电视教材的编制有何意义？6、电视教材的制作分哪几个阶段？其任务是什么？7、怎样编写电视教材的分镜头稿本？