毕业论文(设计)-浅谈综艺晚会对导播的要求

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1、学号:20095182228$壹陽解売孝覘本科毕业论文学院传媒学院专>lk广播电视编导年级2009级姓名论文题目浅谈综艺晚会対导播的要求指导教师职称讲师2013年5月10日摘要1Abstract1一、理解导播1(%1)什么是导播2(%1)导播工作的索养2(%1)导播工作的要求2二、电视文艺节口与导播3(-)电视文艺节目繁荣期与导播3(%1)电视文艺节目从栏目化到频道化时期与导播4(%1)电视文艺节bl市场化时期与导播4三、蒙太奇和导播4(-)蒙太奇和导播工作联系密切5(二)导播工作中的各种“蒙太奇意义”5四、观众心理与导播6(-)直播综艺晚会的“当下性”与导播6(-)屯视受众心理对导播

2、工作的意义6五、综艺晚会和新闻节口屮导播的异同7(-)相同之处7(-)不同之处7浅谈综艺晚会对导播的要求学生姓名:曹媛学号:20095182228传媒学院广播电视编导指导老师:王晓宇职称:讲师摘要:随着广播电视节目播出形式的不断发展创新,广播电视为受众提供收听收看新闻、娱乐、资讯等内容,更发展成为反映民情、求助咨询和获得信息的大众传媒。在实践中不断调整完善自身、扩充功能,尤其是直播类、互动类节目的开设和普及,更是扬广播电视所长,深受受众的喜爱和支持。而这些节目的开设使导播已成为广播电视不可或缺的一个不了其参与。关键词:晚会导播;综艺晚会;广播电视;直播节目Abstract:Withth

3、econtinuousdevelopmentofinnovativebroadcastform,radioandtelevisionnews,entertainment,providetuninginformationcontentfortheaudience,themoredevelopedtoreflectthepeople,assistanceandconsultingandinformationmedia.Inpractice,constantlyadjustandimprovetheirown,extendedfunction,especiallythelive,intera

4、ctiveprogramsofferedandpopularity,isYangradioandtelevisiondirector,bytheaudienceloveandsupport.Setuptheseprogramsmakedirectorhasbecomeanotindispensableinradioandtelevision.Keywords:Partydirector;Varietyshow;Radioandtelevision;liveprogram随着广播电视节忖播出形式的不断发展创新,广播电视为受众提供收听收看新闻、娱乐、资讯等内容,更发展成为反映民悄、求助咨询

5、和获得信息的大众传媒。尤其是直播类、互动类节H的开设和普及,更是扬广播电视所长,深受受众的喜爱和支持。而这些节目的开设使导播成为广播电视节目制作不可或缺的参与者。一台成功的文艺晚会是专业敬业的工作人员集体劳动的结晶,导播是其屮十分重要的一个,而综艺晚会是考量导播水平的一个十分重要的节冃类型。一、理解导播随着直播节H越来越受到观众的喜爱,导播工作也随之越来越显示出它的重更性。导播在艺术上有独到的审美视角,需发挥创造性思维,善于艺术想象,并冃导播是一个好的组织者,导播是晚会的总设计师、总指挥,是一台晚会的灵魂。电视导播工作是一种艺术,它依靠一个多才多艺的、能把艺术的潜能同灵便的技巧和电视意

6、识结合起来的艺术家。电视导播的思维和眼光必须预先于摄制集体通过电子设备的操作呈现最终结呆Z前就形成。电视的本性要求导演通过监督一个制作群体,并且操纵复杂的机器来表达一个视像。导播必须把意图交代给摄制群体,同时,通过对镜头的选择,并运用声咅來辅助视频完成节目。所有这一切首先产生于导播的思想Z中,然后,由一系列的设备和制作技巧来把这些设想体现到荧屏上去。(一)什么是导播电视导播在电视节冃制作中,对于采用固定场地,固定灯光类的节目。比如电视栏目、悄景剧等节目,一般用多台摄像机拍摄。这样制作完成后的节目具有多角度、多景别的特点,表现的更全面,更好看。在这种类型的拍摄中,各台摄像机都不挂带。各路

7、视频信号通过信号线传输到一个被称为“视频切换台”的设备上。由“电视节日制作人员”操作“视频切换台”根据“电视表现规则”从多路信号中选择一路输出到录像机。这样拍摄完成后,也就完成了电视节FI的初编。在多讯号导播过程中,对于不同镜头、不同机位的选择,也决定了影视作品的画面呈现度的表现力。这种现场切换工作就是“导播",这个进行选择信号的“电视节目制作人员"通常也被称为“导播导播的责任是指挥“摄像师”进行拍摄,并进行现场切换。电视导播是决定电视节日安全

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