抓住机遇，迎接挑战，用科学发展观指导医院发展

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1、抓住机遇，迎接挑战，用科学发展观指导医院发展（民主评议稿）——广州中医药大学第三附属医院领导班子贯彻落实科学发展观分析检查报告医院党委在学习实践中，始终注重突出实践特色，做到边学习边实践。通过精心组织学习，深入调查研究，广泛征求意见，认真查找问题，深刻剖析原因，对党的十六大以来医院贯彻落实科学发展观的情况进行了认真总结和深刻分析，突出了思想性和针对性，重点查找分析了九个方面影响和制约医院科学发展的突出问题，并根据落实科学发展观的要求，从思想上深挖根源，分析原因，提出了明晰的发展思路，现将医院领导班子贯彻落实科学发展观情况分析如下：一

2、、贯彻落实科学发展观的主要成就和共识（一）贯彻落实科学发展观的主要成就1•抓住发展机遇，坚持科学发展在省委、省政府的高度重视和大学领导的积极支持下，医院领导班子团结奋进，克服重重困难，坚持把科学发展观、解放思想落到实处，紧紧抓住广东省建设中医药强省机遇，以医院的可持续发展为宗旨，明确新院的发展方向，改革创新办院模式。2008年3月份第一笔1000万的建设资金拨款落实到位，8月份，被广东省机构编制委员会研究批准为正处级公益二类事业单位（《关于广州中医药大学附属骨伤科医院（广州中医药大学骨伤科研究所）机构编制问题的函》），新院建设在和谐

3、稳定的基础上加快了速度,医院的发展实现了历史性的转折。针对新院建设进程中面临的严峻形势，院领导转变观念，拓宽思路，积极主动想办法、慎斟酌，探求符合我院实际的建设方案。2•加强思想工作，不断提高医院的凝聚力班子成员积极努力，求真务实，强化服务意识，努力建设一支高素质、精干的员工队伍，坚持教代会制度，发挥教代会作用，重视医院统战和民主党派工作，切实维护教职工的切身利益，促进三院全面、协调、可持续发展，构建和谐三院，使医院的凝聚力不断得到加强。积级妥善处理有关第三附属医院、第三临床医学院、附属骨伤科医院、芳村中医医院、中西医结合骨伤科医院

4、之间的关系，特别是在处理与原芳村区中医院的合作关系问题上做了大量工作，确保了医院和谐与稳定。3•持续规范诊疗、服务、收费行为，不断惠及就医民众我院结合自身实际情况，建立全院性目标考核体系，加强医院管理，落实院长责任制，提高医疗质量，保障医疗安全，改进服务作风，降低医药费用，进一步提高中医特色和专科优势；先在骨伤科医院建立了全院性的目标责任制考核体系，与7个临床科室签订了目标责任状，落实责任范围，规范医疗行为，努力为患者提供安全、优质、方便、高效的医疗服务。为解决人民群众“看病难，看病贵”问题，推动医患关系和谐健康发展，医院将控制医疗

5、费用做为解决这一问题的有效途径，坚决杜绝开“大检查、大处方、搭车药”。对内，加强了药品采购、储存、调剂、制剂、核算等环节的规范管理，堵塞漏洞，降低消耗，提高药品的经济效益，突出中药饮片和医院制剂治疗特色，同时修订出台《药事管理制度汇编》。对外，严格执行《广东省医疗机构药品网上限价竞价阳光采购实施方案》的规定，坚持“医保目录优先、公平公正、保证质量、价格合理”的原则对所有药品的采购进行了公开招标。2007年5月起执行阳光采购，我院药品价格下调，两院共计让利1769万元。切切实实做到降低医疗费用，将最大的实惠让给患者。为深化医院管理年活

6、动，力求为患者提供最方便、最快捷的服务。我院以推进医疗、医保、药品、财务监督信息化建设为着力点，加快医院信息化进程，开通了电子挂号系统，方便患者就诊，节约患者时间，大大改善了往日的“三长一短”现象,并有效控制了医疗收费中的“滴、跑、漏”现象。4.加强内涵建设，促进业务健康发展医院领导班子高度重视，制定相关制度，确定目标管理，采取有力措施，充分发挥相关科室加强自身管理、积极开拓业务的主动性，不断提高全院医疗服务的质量和水平，促进医疗业务的持续增长。近年来两分院的业务量、门诊人次以及住院人次持续增长，2008年全院业务收入再创新高，突破

7、1亿2千万，年增长16%,其中骨伤科医院突破8千万，芳村分院突破4千5百万。4.人才培养本科生教育方面：在本科评估的“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”方针指导下，正确认识、准确理解教育部、大学和学院对教育教学工作的总体规划和要求,进一步掌握大学的办学理念，努力提高我院教育质量，以保持与提高学校教学质量为己任，以培养高质量人才为目标，不断加强青年教师的培养工作，促进青年教师的业务知识、教学技能、科研能力等全面提高，本科教学工作水平日益提高。完善和落实教学督导制度，积极配合院教学督导小组对本专业教学各个环节进行经常性、

8、随机性的检查和监督，以改促学，使教学质量和评优直接挂钩，通过有效的评估活动，调动广大教师的积极性和主动性，在全院营造一个人人都关心教学、重视教学、支持教学、严格教学管理的良好氛围。在重视学生学习的同时，更关心学生思想政治教育和学风建设