新滞留工资返还协议书与新版教科版六年级下册科学教学计划汇编

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1、新滞留工资返还协议书与新版教科版六年级下册科学教学计划汇编新滞留工资返还协议书甲方：乙方：身份证：为了保证为公司服务到一定时限的员工能够获得工资报酬之外的福利收益，稳定公司团队，减少人员流动，经甲乙双方协商一致，依照平等自愿、诚实信用的原则订立本协议。一、甲方承诺甲方愿意在本协议到期之月的发薪日，为在本公司滞留工资满十二个月的乙方提供福利收益金人民币壹仟贰佰元整(¥1200.00),并如数返还乙方的滞留工资，共计人民币贰仟肆佰元整(¥2400.00)o二、乙方承诺1、乙方自愿从20年月日起至20年月日止为甲方提供劳动服务；2、乙方自愿

2、从每月工资中滞留人民币壹佰元整(¥100.00)在甲方，作为服务期限的保证金。若中途离职，自愿放弃此滞留工资与福利收益金作为违约赔偿金。3、乙方如在约定服务期内累计请假超过30天，服务期满后，同意甲方只返还本人的滞留工资，不索取任何福利收益金。三、协议终止条件与对应责任1、因不可抗拒因素(如战争、重大自然灾害等)造成甲方无力履行协议时，协议即时终止，甲方即可免责；2、因乙方中途停止滞留工资在甲方或离职，以及因乙方违法犯罪遭公安机关拘捕时，协议即时终止，甲方即可免责；2、因不可抗拒因素(如重大疾病等)造成乙方无力履行协议时，协议即时终止

3、。协议从生效到终止时超过六个月的，甲方应返还乙方实际滞留工资与相应福利收益金;协议从生效到终止时不满六个月的，甲方只返还乙方实际滞留工资，不予发放福利收益金O3、经甲乙双方协商一致时，协议即可终止，相关事宜按达成的协商执行。（签名或盖章）甲方、本协议从甲乙双方签字之日起生效。甲方：（盖章）乙方:代表:（签名或盖章）20年月日20年月日新版教科版六年级下册科学教学计划一、学生情况分析通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的

4、好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧敢，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。我所任教的两个班中，六（1）班认真，好奇心强，且思维活跃，科学的探究欲强，但其中部分学生的自我意识过强，倾听习惯有待培养。六（2）班，总体上课堂纪律好，但思维有些局限，发言不如一班积极，表现欲望差，两极分化比较明显。应特别注意培养，形成良好的氛围。让学生在探究中学到科学知识

5、，培养探究能力，提升科学素养。二、教材内容分析本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。“微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。“物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产

6、生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。“宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。“环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法；将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解，真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，

7、并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。通过以上不同视角对周围世界的探究，学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识：世界是变化着的，多样的；世界是物质构成的，人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换，我们应当保护地球环境。在本册的学习过程中，学生的探究能力、情感态度价值观也将得到进一步的发展。三、教学目标：1、通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。在本册，学生除了通过观察、实验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。比如对垃圾问题、水资源问题的研究。2、对各种证据进行处理，

8、尤其是对资料进行分析整理。如根据资料对水中微生物的研究，根据八大行星数据表建立太阳系模型等。3、学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释，如画出通过显微镜观察出的结果，