新时代高校心理健康教育模式构建策略研究

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1、新时代高校心理健康教育模式构建策略研究【摘要】当前阶段，我国正处于社会转型的关键时期，在这样的背景下各种社会问题不断爆发，许多思想在一起不断碰撞，学生往往需要面临着较为复杂的心理环境，从而为学生的心理健康带来了一定的负面影响。同时随着教育的不断发展，人们逐渐认识到教育的根本目的是在于育人，因此教育需要全面提高学生的综合素质而不是仅仅为学生提供基础知识的教育，在学生的基本素质组成当中，学生的心理素质是较为关键的一个内容，学生的心理素质不仅关系到在校期间的学习与生活，同时还会对学生走向工作岗位Z后的发展产生非

2、常大的影响。基于此种情况，现阶段必须要高校心理健康教育进行必要的研究。本文首先分析了高校心理健康教育模式的现实需求，并以此为背景分析了高校心理健康教育模式建构的理论基础，并以此为背景总结了高校心理健康教育模式的构建策略。【关键词】高校；心理健康教育；模式；建??策略；一、引言我国高校开展心理健康教育的起步相对来说还是较晚的，直到上个世纪80年代，我国的高校才逐渐在学校教育当中开设专门的心理健康教育课程，随着时代的发展我国搞笑的心理健康教育经历了从无到有，从无序到规范的发展历程，从而为我国高校学生心理健康的

3、发展作出了重大的贡献。但是在最近几年当中，随着社会发展的不断深入，学牛所面临的心理压力不断加大在这样的背景下，高校学生不断开始出现一定的心理问题,新时代高校心理健康教育模式构建策略研究【摘要】当前阶段，我国正处于社会转型的关键时期，在这样的背景下各种社会问题不断爆发，许多思想在一起不断碰撞，学生往往需要面临着较为复杂的心理环境，从而为学生的心理健康带来了一定的负面影响。同时随着教育的不断发展，人们逐渐认识到教育的根本目的是在于育人，因此教育需要全面提高学生的综合素质而不是仅仅为学生提供基础知识的教育，在学

4、生的基本素质组成当中，学生的心理素质是较为关键的一个内容，学生的心理素质不仅关系到在校期间的学习与生活，同时还会对学生走向工作岗位Z后的发展产生非常大的影响。基于此种情况，现阶段必须要高校心理健康教育进行必要的研究。本文首先分析了高校心理健康教育模式的现实需求，并以此为背景分析了高校心理健康教育模式建构的理论基础，并以此为背景总结了高校心理健康教育模式的构建策略。【关键词】高校；心理健康教育；模式；建??策略；一、引言我国高校开展心理健康教育的起步相对来说还是较晚的，直到上个世纪80年代，我国的高校才逐渐

5、在学校教育当中开设专门的心理健康教育课程，随着时代的发展我国搞笑的心理健康教育经历了从无到有，从无序到规范的发展历程，从而为我国高校学生心理健康的发展作出了重大的贡献。但是在最近几年当中，随着社会发展的不断深入，学牛所面临的心理压力不断加大在这样的背景下，高校学生不断开始出现一定的心理问题,在最近几年当中高校学牛自杀与犯罪的现象不断出现，这些事件都使得人们对当前阶段高校心理健康教育的有效性产生了一定程度的质疑［1］。根西方国家相比，我国的心理学发展起步较晚，同时高校开设心理健康教育的起步也相对较晚，同时对

6、于心理健康教育也没有丰富的经验，因此，现阶段的高校心理健康教育与社会的实际期待Z间还存在着较大的区别。基于此种情况当前阶段我们必须要充分审视现阶段高校心理健康教育模式，对其中所存在的问题进行及时的改进，构建新的高校心理健康教育模式⑵。二、构建高校心理健康教育模式的现实需求(-)大学生心理健康迫切需耍建构心理健康教育模式从当前阶段大学牛的年龄结构进行分析我们发现，大部分的学牛都是“90后”。“90后”是较为特殊的一个群体，大部分的“90后”都岀生在社会转型的关键时期，同时也亨受到了经济发展所带来的利益，但是

7、另一方面经济发展过程当中所带來的一些不好习气在“90后”的身上也具冇非常明显的印记。此外，大部分的“90后”在出生时，我国的计划生育政策都较为严格，因此，大部分的“90后”都是独生子女，在这样的家庭结构当中，往往传承了几代人的希槊，受到所有家庭成员的关心与呵护，是家庭的核心所在。在家庭当中，每个家庭成员都会尽自己所能为其创造出较为舒适的生活环境，同时对于“90后”的教育，往往也采用较为国际化的方式进行［3］。但是，大部分的“90后”在成长的过程当屮都受到了较为严格地禁锢，这就激发了他们对于自由的渴望，希望

8、自己能够独立牛存，但是由于多年来一直都是受到了过度的保护，他们往往缺乏独立生存的能力。因此，在现阶段的高校学牛身上具有非常明显的独立性与依赖性同时存在的特点，一方面，大部分的学生都渴望获取成功，实现自己的理想,但是另一方面，大部分的学生都缺乏吃苦耐劳的奋斗精神。长期生活在这样的环境当中，大学生的心理状态出现了一些问题，这就需要高校需要从学生的基本情况出发给予高校学生必要的心理教育，从而解决学生在学生与牛活当中所遇到的问题，并促