新课标指导下的初中英语写作高效课堂尝试

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1、新课标指导下的初中英语写作高效课堂尝试摘要:目前，多数中学生对英语写作不感兴趣，英语写作能力低,教师也深感头疼，推进英语写作课堂教学改革是改善现状的迫切需要。根据学校实际情况分析初中英语写作课堂教学的现状与面临的困难，结合教学实例谈谈在教学中尝试高效课堂教学模式的做法和心得。关键词：英语写作；课堂教学改革；高效课堂；小组合作一、理论依据新课标指出：“努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感和态度、过程和方法的结合，提侣启发式、讨论式教学这句话给教育的一线工作者提出了课堂教学改革的要求，也给课改指明了方向。新课程改革耍求课堂教学必须从培养学生学习的

2、自主性如度出发，在学生学得快乐的前提下，以学生为中心、教师为主导，教师从学生“学”的角度出发设计课堂教学活动，提倡自主学习、探究学习和合作学习的模式，努力提高课堂效率，创建高效的课堂。高效课堂，是高效型课堂或高效性课堂的简称，是指在冇效课堂的基础上，完成教学任务和达成教学目标的效率较高，效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。简而言Z,以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果的课堂，即为高效课堂。高效课堂的核心理念是：自主、合作、探究。高效课堂教学模式是符合课标要求的有效教学模式。一节高效课堂通常包含以下环节：1•学生

3、自主预习2.学生在自主学习过程中就遇到的问题进行小组讨论3•小组展示，教师发现并引导学生解决问题，进行知识点拨4.教学目标的反馈矫正二、当前我校学生英语写作课堂教学的现状与面临的困难1.教师课堂教学方面存在的问题（1）很多教师教学观念陈旧，方法单一、乏味，难以调动学生学习兴趣。（2）不重视写作教学。有些教师遇到课时紧张时直接将写作部分当作作业布置给学生，在写作方面対学生缺乏必要的指导。教师的态度直接导致学牛•产牛写作不重要的想法，从而忽视写作的训练。（3）批改作文方法不当，费时多，效率低，而且学生未必重视教师的批注，相当一部分学生不看或看不懂教师的

4、批注。2.学生在写作中存在的困难与问题在缺乏语言环境条件下，处于城乡结合部的我校很多学生听、说、读都较薄弱，更别说用英语进行写作。而英语写作恰恰是学生综合运用英语能力的体现。我校学生在英语写作方面能力较弱，出现的问题多为以下儿种：（1）受母语影响大，写的文章多为中式英语。（2）词汇匮乏，搭配不当。（3）语法知识薄弱，句不成句，文不成文。（4）审题不清，信息不全，条理紊乱。（5）语篇构思能力差，想到哪句就写哪句，逻辑能力差，没主次之分。（6）过度依赖网络，缺乏积极思考的精神，直接上网查找同类作文直接抄下来应付了事。总而言之，提到写作，教师感到头疼，学

5、生感到害怕、厌烦。可见推进写作课堂教学改革是改善这一现状的迫切需要。为了更好地适应《义务教育英语课程标准》和新课改的需要，我在课堂教学中采用班级授课与小组合作学习相结合的教学组织方式及高效课堂教学模式,在写作教学中大胆实践，取得了较好的教学效果。下面谈谈我的做法与心得。三、英语写作高效课堂的实施1•创建高效课堂的准备工作（1）做好学情调查，充分了解学生，合理分组。我校地处城乡结合部，学生整体英语水平较差，参差不齐，两极分化明显，学困生比例较大。在课堂教学中常出现优生吃不饱，学困生听不进的现象，着实让教师费尽脑筋。此时，开展小组合作学习不失为一个解决

6、问题的好办法。合理分组是合作学习取得成功的前提。我在分组时不仅注意学生的能力倾向，还注意学生个性、性别等的差异，尽可能做到小组成员间互补。每个小组由4名学生组成，有好、中、差层次的学生，尽可能做到小组总体水平一致。小组座位是固定的，分组时通常考虑“就近分组”，方便学生课堂讨论、合作。(2)小组成员分工明确。在4人的学习小组中选出一位英语成绩优秀的学生做小组长，一人为记录员，一人为汇报员(不固定哪个学生，主要看任务的难易来选择汇报员)。2•做好写作课前的预习环节任务的设置高效课堂教学模式其中一项要求就是学生课前自主预习,提倡“先学后教”的模式。为使课

7、堂教学实现高效，教师应注重课前任务的设置，帮助学生养成课前积极主动地预习的习惯。教师在这一环节中应给出明确的指导，提出具体要求，设计合理的预习提纲。下面以七年级英语上UnitFourWriting：Myfavouritehobby为例。课前我要求学生收集查找己学过的有关兴趣爱好的词汇，以及表达兴趣爱好的常用句型，并要求学生用预习本将所查资料摘抄下來，以便上课检查对照和汇报。通过这一课前活动，培养学生主动思考、积极搜集和处理信息的能力，同时也为课堂学习打下良好的基础。因为事先冇准备，学生在课堂上主动参与小组讨论的积极性提高了，自信心也增强了。课后我把

8、资料搜集得最好的学生的作业张贴到小黑板上，以此鼓励口觉学习的学生，同时激励其他学生向他们学习。不少学生通过阅读优秀学生的预