推荐党员学习党的群众路线教育实践活动督导组指导讲话材料

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1、推荐党员学习党的群众路线教育实践活动督导组指导讲话材料同志们:为切实加强教育实践活动的督促检查和工作指导，区委决定向参加教育实践活动的各乡（镇、街道）和82家区直部门派出10个督导组。我们第一督导组具体负责XX、XX、xx坪的督导工作。在动员大会召开前，我们认真听取了谢桥街道、茶店街道、高楼坪乡党的群众路线教育实践活动领导小组和办公室的情况介绍，审阅了教育实践活动方案及有关材料，与XX街道、XX街道、XX坪乡党委书记就开展教育实践活动交换了意见，总的感受有五点：一是准备早。教育实践活动止式启动之前，大家不

2、等不靠、同步预热，先行先做、立行立改，打下了良好的工作基础、群众基础。二是部署快。区委2月17日召开全区党的群众路线教育实践活动动员部署会后，谢桥街道党委、茶店街道党委、高楼坪乡党委特别是党委书记高度重视，及时传达了会议精神，亲自研究、亲自部署、亲自推动。三是起点高。XX街道、XX街道、XX坪乡均是铜玉线上的重镇，也是XX城市快速通干道上的城镇建设重要节点，更是万山区产业原地转型、城市异地转型的重要战场，区位优势明显，具有良好的发展基础。你们抓好教育实践活动有示范引领作用。从平时了解情况来看，大家认识到位

3、，均想把认真精神贯穿始终，高标准、高质量、动真格地推进活动，打造示范点，争创万山样板，这充分体现了高标准、严要求，体现了大家走前列、作表率的争先意识和担当精神。同时，也希望你们进一步提高思想认识，坚持高标准、严要求，精心谋划、严密组织，以更加务实有力的措施，先行一步、高人一筹，当好示范点和排头兵。四是抓得准。大家紧紧围绕为民务实清廉的主题，按照中央总要求和省委总载体，强调以为主要内容，找准了病症，抓住了要害。五是开局好。大家树立“开端”意识，克服“闯关”思想，坚持教育与实践两手抓，以认真的态度、严格的标准

4、、务实的举措，以知促行、以行促知、知行合一,让群众感受到活动带来的新变化新气象，实现了良好开局。每一项工作，好的开头十分重要。希望大家在良好开局的基础上，切实增强政治自觉、思想自觉、行动自觉,认真学习贯彻习近平总书记和刘云山同志关于教育实践活动的一系列重要指示精神，坚持高起点开局、高标准开展、高质量推进，按照中央和省委的部署要求，把从严要求贯穿始终，把上下联动贯穿始终，把深入学习贯穿始终，把开门搞活动贯穿始终，把认真整改贯穿始终，把解决问题贯穿始终，确保教育实践活动善始善终、善作善成（做事情的时候，用心的

5、去做，并做到最好）。刚才，杨XX、唐XX、吴XX同志对党的群众路线教育实践活动作了动员部署，既充分体现了中央、省委、市委和区委的精神，又紧密结合XX（单位）的实际，明确了开展教育实践活动的指导思想、目标要求和方法步骤，讲得很好，我完全同意。下面，我代表第一督导组，就抓好教育实践活动讲几点建议，供大家参考。一、准确把握党的群众路线的概念。针对部分党员干部认为我们乡镇、村（居）天天与群众打交通、吋常联系，我们基层没必要认真开展教育实践活动，开展教育实践活动是上级的事等思想问题，我想谈谈党的群众路线的概念问题，

6、共同提高思想认识。其实越是在基层,直接联系服务群众的执法监管单位、窗口单位、服务行业、村（居）干部的不良作风越容易、更直接损害群众利益、伤害群众感情，长期积蓄起来，就必然侵蚀党执政的群众基础。群众路线是我们党员的世界观，也是我们方法论，是我们党的理论、路线、方针、政策科学确立、止确落实的根本工作路线和根本方法，是党永葆生机活力，不断发展强大的生命线，是我们党开展工作的根本要领。党的群众路线的内容是：“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去,把党的正确主张变为群众的口觉行动。”贯彻党的群众路线，

7、看似简单，实际做起来不容易。怎样实现群众路线的正确运行？毛泽东主席在《关于领导方法若干问题》一文中有经典的教诲。毛泽东主席说:“在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导，必须是从群众中来，到群众中去。这就是说，将群众意见集中起來，又到群众中去作宣传解释，化为群众的意见，使群众坚持下去，见之于行动，并在群众行动中考验这些意见是否止确。然后再从群众中集中起来，再到群众中坚持下去。如此无限循环，一次比一次更正确、更生动、更丰富。这就是马克思主义的认识论。”贯彻党的群众路线，必须深入做好调查研究，切实加强作风建设，

8、重点是努力做好群众思想工作。要宣传群众、教育群众、动员群众、组织群众，引导群众正确认识自己的利益,止确处理眼前利益与长远利益、局部利益与全局利益的关系。在新的历史条件下，社会结构深刻变化，新阶层队伍不断扩大，群众诉求多元，社会矛盾复杂多样，这给党的群众路线的贯彻带来了一系列新课题。我们干事创业要顺民心，更要善于下功夫理顺群众情绪，疏通群众意愿，增进群众共识，使好事能办成、办好、办顺。二、准备把握教育实践活动的内容与形式。针对部