探析家庭教育对中小学生的影响

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1、探析家庭教育对中小学生的影响摘要:家庭教育一般是指在家庭互动过程中，父母对子女的成K发展产生的教育影响。家庭教育就是培养好习惯，家庭是社会的基木细胞，是人生的第一所学校。都说习惯决泄人生，但是养成一种习惯与告别一种习惯,都绝非易事，好的习惯贵在坚持，坏的习惯源于悄性。如今，很多家长还认为，教育孩子是老师的爭悄，殊不知,家教才是第一位的！关键词：家长；屮小学牛;锻炼;习惯;提高;认识;培养;爱好一、研究目的教育部印发的《关于加强家庭教育工作的指导意见》指出，家长要严格遵循孩了成长规律，对孩了因材诫教。切实消除学校减负、家长增负，不问兴趣、肓目报班，不做“虎妈”“狼爸”。通过教学实践发现，

2、绝大多数学生不主动的参与运动，"以静代动”，“光说不练”现象普遍，懒、散、怕苦怕累思想严重，对自身运动的不良习惯缺乏应有的耻辱感。习惯是训练出來的习惯，不是喊出來的，也不是说出來的，是练出來的。强迫学生锻炼容易，如果没冇治“懒散”的灵丹妙药，那养成体育锻炼习惯的难度大家可想而知！二、研究对象与方法以我校六年级学生、追踪联盟校初屮学生体育锻炼的行为表现为研究对彖。1.文献资料法利用报刊杂志（摘抄）、学术报告（记录）、网络科研（搜素，下载）等査阅相关资料，对目前的研究现状作一个全面的了解，为本文提供理论基础。2.其它方法本文还采用了比较分析法、教学经验的反思、观察法、访谈法、个案分析法等。

3、三、结果与分析（一）学生现状绝大多数学生门控能力差，多数学生在家里不做力所能及的家务活，五六岁的孩子不会门己吃饭，上小学了不会穿衣服，上中学了还曲父母收拾书包;节假日里看电视上网等无节制;体育课想自由活动、站队行动迟缓、逃操现象突出、课外锻炼不主动、在家懒的使不动……“既不好好学习又不运动的”现彖增多。“以静代动”，“口头爱好人不动”现象普遍。（二）缘由分析当一、两岁孩子淘气不吃饭，父母追着给喂饭，“宝宝、吃点吧!宝宝、求求你吃点吧！”孩子在学前班父母鼓励、引导、监督过孩子做力能所及的事了吗?帮他打理好了一切，试想孩子连自理都不愿做，乂怎么能主动地锻炼呢!孩子就有了依赖习惯。1.通过对

4、国外孩子和中国孩子的健身对比，对我们的家庭教育进行反思1〜4岁无不同;5〜8岁美国的家长会带孩子出去滑旱冰、打球，中国的家长更希望孩子在家学钢琴，上兴趣班;9〜12岁美国的孩了己经养成了锻炼的习惯，儿乎每天都会出去打球、踢球，中国的孩子因为家长和老师给了他们过多的作业，使得他们几乎无法抽时间去运动，还有很多己经戴11了眼镜；13〜14岁美国孩子大多己经把运动当成生活中的一部分，中国孩子却仍在为早操多跑一圈斤斤计较。美国:健身要从小培养。韩国:健身能让身材和气质更好。俄罗斯:学习不好没关系，但身体一定要好。欧洲:健身和学习同样垂要。中国:学习成绩大于一切。2.造成这种现象的原因（1）老师

5、不重视学生全面发展，经常霸占体育课。（2）应试教育，使学生没冇时间健身。（3）许多孩子娇生惯养，害怕和讨厌体育锻炼。（4）父母榜样能对■小孩做到无声的教育。（5）家长不要老拿自己的孩子和別人的孩子比，怕输在起跑线上，起跑线上哪有输贏！（6）改变孩子从改变父母做起，给孩子报课外班应首选体育类。（7）父母对孩子兴趣培养的想法，往往受社会潮流和自我经历的影响与制约，具有很强的主观性。即如果父母要培养的兴趣正好与孩子原本的兴趣巧合，获得极佳效果。倘若这种培养的兴趣与孩子原本的兴趣相悖，那就会南辕北辙被孩子拒绝，并在二者抗衡的打拼中两败俱伤。（8）在生活问题上父母大包大揽，造成了现在孩子什么都不

6、会做，在家长多年“帮助”下，孩子已经养成“衣来伸手、饭来张口”的懒散习惯，学习累、锻炼更累，这时家长让孩子去锻炼，孩子能吃了这苦吗?在美国，孩子不论年龄大小，都是重要的家庭成员，所以告诉孩子他们在家庭中应该负起的责任是很重要的，而承担家务则是最好的方式。不同年龄的孩子可以做哪些家务劳动？（9）父母期望值较高，望子成龙、望女成凤。从现实看，家长课外陪读现象越来越普遍，而陪学牛锻炼的现象却难以见到。家长控制和支配着孩了离校后的时间。从早到晚，时间排得满满的，没有一点空隙，放学回家有家庭作业，晚上还得补课……3.提高体育锻炼的认识，统-思想，改变传统观念和行为，促进学生养成体育锻炼的习惯兴趣

7、如.果变成习惯，那么我们的教育目的基本就达到了。我们常说，教育的最终目的是自我教育，即孩子能够自我进行教仔。其实，自我教仔就是好习惯的养成。无论是生活习惯，还是学习习惯，一旦养成，我们就不需要再费力气的，孩子自然就会去做，并旦会做好。⑴家长关注孩子的体育测试，利用开家长会了解孩子U前体育锻炼现状，积极参与锻炼的程度。⑵家长积极引导孩子玩好了才能学好。不耍学的时候想玩，玩的时候冇顾忌。培养锻炼习惯应当从6岁开始。爱运动的父母是孩子的榜样，每天和孩