探究性学习在高中体育教学中实践及探究

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1、探究性学习在高中体育教学中实践及探究摘要：学生主体参与是学校体育教学中的一个热点问题。纵观种种教学理论，都十分重视学生在教学中的主体参与。我国现代教学论也确立了学生在教学中的主体地位，认为学生在教学中应具有积极性、主动性，认为学生是教学环境的主人。作者针对高中体育课程的教学特点，探讨研究性学习的内涵、目标、原则及实施程序，充分发挥教师的引导作用，使学生真正成为课堂学习的主人，从而进一步提高课堂教学效率。关键词：高中体育教学研究性学习教学模式1.引言"研究性学习”是教育部2000年1月颁布的《全日制普通高级中

2、学课程计划》中综合实践活动板块的一项重要组成部分，也是《基础教育课程改革纲要》所规定的重要内容。从学生是学习的主人这一角度出发，遵循高中学生青春期学习和身体发展的规律，围绕如何更好地为学生的学习、更好地进行人际交流、更好地体验创造、形成健康的个性心理及主动发展的意识与构建高中体育课堂教学“研究性学习”模式的必要性和紧迫性，我尝试对研究性学习的内涵、目标、原则及实施程序进行了初步探讨。2•对研究性学习的一点认识在高中体育课程新课改以前，由于很少受师资培养和教育部门对高中学校体育工作的重视，高中体育教学基本上按

3、传统模式进行，完全以教师为主导，更有一些学校完全就是放羊式教学，使学生的体育课程学习和参与性受到很大程度的遏制。这与教育部颁布的《高中体育课程新课标》所要达到的全面引导学生积极参与体育锻炼，使学生积极探究，勤于思考，学会信息收集和解决实际问题，提高分析和解决实际问题的能力，形成健康快乐的个性和良好的人际沟通能力的要求相差甚远。我认为，引进"研究性学习”意在从以下几方面进行改革与创新：2.1研究性学习是指高中学生在体育教师的引导提示下，确定一个课题进行探究，并在探究中积极自主地获取相关信息来解决实际问题的一种

4、探究性学习活动，既可理解为学生自主探究的认知活动，是一种学习的理念，又可理解为一种学习方法，在体育的教学过程中以课题为切入点，形成一种类似科学研究的氛围，让学生自主体验和理解，通过探究自主获取知识的过程。2.2研究性学习能够为学生创设一种相对开放的教学环境，拓宽学生获取相关信息和知识的途径，同时也能够提供给学生以验证和实践的机会，从而进一步激发学生积极探究，培养学生的体育学习兴趣和锻炼能力，这有利于改变教师为主向学生单向传授、学生模仿、被动接受的教学方式。2.3研究性学习对教师的教学水平提出了更高的要求在进

5、行研究性学习的过程中，体育教师教学的模式、定位将随之发生变化，教师是参与者、组织者、调控者、评价者、引导者、协助者，由“主演”变成“导演”。与此同时,教师不再是主动的知识灌输者，而是和学生一样是一个平等的参与者，学生则通过实践一思考一创造一发现一学习等步骤，在老师的及时协助、共同参与、共同实践下掌握相关技能。整个学习过程中，教师只是学生探究学习的协助者和参与者，在与学生平等的沟通中帮助学生掌握学习方法，让学生体验到自主学习的乐趣，加上教师的及时鼓励和促进，我想，较以往的传统教学，效果必将显著。3•研究性学习

6、的预期目标教学目标是体育课堂教学的起点和终点，是检验体育课堂教学效果的依据。该模式强调学生对相关知识、技能的运用能力，强调学生对相关知识、技能的自主探究和学习、体验过程，打破了传统的体育课堂目标设置，将体育新课程明确规定的五项目标整体构建，其具体目标是：3.1培养学生对社会的认同感和对体育的关注度。体育课程教学的内容涉及很多日常的相关领域，在进行研究性学习的过程中，学生通过收集相关信息、参与社会调查和组织社会实践，进一步加深自己对自然环境、对社会的了解。学会关心国家大事和社会的发展，关心人与自然的统一，进一

7、步提高公民素质和责任心。从体育专业的角度，加深了解各个国家体育的现状与发展趋势，认识体育活动可以更好地促进身体健康，培养振兴我国体育事业的强烈责任心。2.2培养学生实事求是的科学态度和勇于创新的品格。科学研究来不得半点马虎和随便，在进行研究性学习的过程中，必须使学生树立实事求是的科学态度，而不能敷衍了事。对待一个课题更要有严谨的态度，扎扎实实、认认真真地开展研究，在研究中要有坚韧的毅力和勇于创新的品质，注重方式方法，积极进取。3.3培养学生发现问题和解决实际的能力。研究性学习主要是针对某一课题或某一实际问题

8、开展研究的。它可以由教师引导或者学生提出，在教师的帮助下学生收集相关信息，分析认证，进行实践，从而解决实际问题。它的实质是以学生为中心，教师引导学生自主参与，积极探究，师生、生生协同作战，以发展学生的创新、探究思维为主要目的，培养学生的科学态度和发现并解决实际问题的方式方法和相关能力。3.4培养学生团队合作精神和集体荣誉感。团队意识和集体荣誉感是个人融入社会的必备素质。研究性学习最大的特点是营造了一个良好的学习氛